GRUP EDU:
Descarcă planificările
 | Înregistrare

Info dascăli
28
FEB
Ce manuale va cumpăra Ministerul Educaţiei
Știre din 28 February 2014

   Ministrul Educaţiei, Remus Pricopie, a declarat, sâmbătă, la Bistriţa, că ministerul va începe procedura de achiziţie pentru manuale aferente claselor întâi şi a II-a, celelalte urmând să fie declanşate după ce se anunţă planurile cadru şi programele de studio, scrie Mediafax. Remus Pricopie a fost întrebat, la Bistriţa, când vor fi schimbate manualele şcolare vechi, întrucât acestea nu ar mai fi conforme programei, ministrul Educaţiei spunând că procedurile permit, în prezent, doar achiziţionarea celor pentru clasele întâi şi a II-a, transmite corespondentul MEDIAFAX. "Înainte de a vorbi de manuale, trebuie să vorbeşti de cicluri de studii, de planuri-cadru care înseamnă disciplinele şi numărul de ore alocate pentru fiecare an de studiu şi de ciclu şi apoi programele. Programele trebuie să fie anunţate, aşa cum am stabilit anul trecut, înainte cu 6-9 luni înainte de declanşarea unei proceduri de achiziţie de manuale. Singurele proceduri pe care le vom declanşa acum sunt cele pentru manuale de clasa întâi şi a II-a, celelalte urmând să fie declanşate după ce se anunţă planurile cadru şi programele de studio", a declarat Remus Pricopie corespondentului MEDIAFAX. Ministrul a spus că problema i-a fost ridicată şi de către directorii de şcoli cu care s-a întâlnit într-o şedinţă la sediul Inspectoratului Şcolar Judeţean Bistriţa-Năsăud.

09
IAN
Evaluările elevilor din clasele a II-a, a IV-a şi a VI-a vor avea loc în mai. CALENDARUL testelor
Știre din 09 January 2014

   Evaluările naţionale la finalul claselor a II-a, a IV-a şi a VI-a, ale căror note nu se trec în catalog, vor avea loc în intervalul 6 - 29 mai, în două sesiuni, a doua fiind rezervată elevilor care au absentat, din motive întemeiate, la prima sesiune, informează Ministerul Educaţiei.Testele pentru evaluare sunt elaborate de Centrul Naţional de Evaluare şi Examinare, fiind formulate clar, precis şi în strictă concordanţă cu programele şcolare în vigoare pentru fiecare disciplină de studiu, astfel încât să permită administrarea în câte două secvenţe de evaluare, precizează Ministerul Educaţiei. "Aceste evaluări nu sunt o invenţie de acum, ci sunt prevăzute în Legea educaţiei din 2011. Se doreşte doar verificarea pregătirii elevilor şi familiarizarea lor cu examenele, după ce în anul şcolar 2012-2013 s-au făcut pilotări ale acestor evaluări", a explicat, pentru MEDIAFAX, ministrul Educaţiei, Remus Pricopie. Potrivit ministrului Educaţiei, prin aceste evaluări se doreşte "o evaluare a întregului sistem", astfel încât peste şase ani, când examenele vor fi de tipul testelor PISA, cei care sunt acum în clasa a II-a să fie deja obişnuiţi cu acest gen de verificare. "Modele de subiecte vor fi făcute publice pe site-ul ministerului", a mai spus Pricopie. Nivelul de dificultate al testelor va fi mediu. Rezultatele obţinute la EN-2014 nu se înregistrează în catalogul clasei şi sunt valorificate la nivelul unităţii de învăţământ prin elaborarea planurilor individualizate de învăţare, consemnarea în portofoliul educaţional al elevului, respectiv informarea părinţilor/reprezentanţilor legali ai elevului asupra stadiului formării şi dezvoltării competenţelor evaluate. Potrivit Ministerului, responsabilitatea administrării la clasă a evaluărilor naţionale aparţine administratorului de test, care poate fi învăţătorul, institutorul sau profesorul de la clasă. Pe toată durata evaluării, administratorul de test este asistat de un al doilea cadru didactic, care nu are ore la acea clasă, desemnat de preşedintele comisiei de organizare şi de administrare a EN-2014 din unitatea de învăţământ. Cadrele didactice evaluatoare sunt selectate de la alte unităţi şcolare decât cele din care provin elevii ale căror teste sunt evaluate. Fiecare test este evaluat de către două cadre didactice, pentru fiecare disciplină în parte, pe baza Caietului cadrului didactic. Baremele de evaluare, precum şi alte informaţii referitoare la evaluare, sunt cuprinse în Caietul cadrului didactic. Evaluarea fiecărui test se face cu respectarea strictă a baremului şi a precizărilor din Caietul cadrului didactic.

24
NOV
Calendar MEN. Manuale şcolare noi, în format tipărit şi digital, până în septembrie 2014
Știre din 24 November 2013

  După ce editurile au atras atenţia că nu vor putea realiza manuale digitale în termenul prevăzut, Ministerul Educaţiei Naţionale (MEN) a publicat în sfârşit calendarul privind introducerea cărţilor şcolare, dar şi caracteristicile tehnice pe care trebuie să le îndeplinească cele în format digital. Potrivit specificaţiilor tehnice, "începând cu anul şcolar 2013/2014, Ministerul Educaţiei Naţionale va asigura elevilor claselor I şi a II-a următoarele manuale noi: Comunicare în limba română, Comunicare în limba maternă, Matematică şi explorarea mediului, Limba modernă, Religie". Elevii vor primi manualele în două formate, un format imprimat şi un format digital. Manualele tipărite vor avea câte două volume. Potrivit calendarului, pe 22 noiembrie va avea loc lansarea sesiunii de evaluare şi a licitaţiei proiectelor de manuale şcolare pentru clasele I şi a II-a şi aprobarea, prin ordin al ministrului Educaţiei naţionale, a Metodologiei privind evaluarea/reevaluarea, aprobarea, achiziţionarea şi gestiunea manualelor şcolare în învăţământul preuniversitar. Până în aprilie 2014 vor trebui elaborate proiectele de manuale şcolare pentru clasele I şi a II-a, în varianta tipărită, însoţită de forma electronică a acestora. După evaluarea proiectelor, verificarea preţurilor, rezolvarea eventualelor contestaţii şi consultarea cadrelor didactice, în perioada 28 iulie-22 august 2014 va fi realizat tirajul de manuale scolare pentru clasele I şi a II-a, urmând ca până pe 5 septembrie cărţile să ajungă la inspectoratele şcolare şi unităţile de învăţământ. În ceea ce priveşte manualele digitale, acestea vor rula în cadrul platformei www.manuale.edu.ro şi vor cuprinde integral conţinutul manualului tipărit, având în plus (sau în locul ilustraţiilor de pe hârtie) elemente specifice precum: exerciţii interactive, jocuri educaţionale, animaţii, filme şi simulări.


Sursa: puterea.ro
17
NOV
Ministerul Educaţiei lansează licitaţia proiectelor de manuale pentru clasele I şi a II-a
Știre din 17 November 2013

      Ministerul Educaţiei va lansa, vineri, sesiunea de evaluare şi licitaţia proiectelor de manuale şcolare pentru clasele I şi a II-a, potrivit calendarului privind asigurarea cu manuale şcolare pentru aceste clase în anul şcolar 2014-2015. Pe 22 noiembrie va fi aprobată prin ordin al ministrului Educaţiei, Metodologia privind evaluarea/reevaluarea, aprobarea, achiziţionarea şi gestiunea manualelor şcolare în învăţământul preuniversitar, potrivit Agerpres. Între 23 noiembrie 2013 -23 aprilie 2014 vor fi elaborate proiectele de manuale şcolare pentru clasele I şi a II-a, în variantă tipărită, însoţită de forma electronică a acestora. Desfăşurarea sesiunii de evaluare a calităţii proiectelor de manuale şcolare pentru clasele I şi a II-a se va face între 5 şi 20 mai 2014, iar până pe 29 mai se vor face evaluarea preţului pentru proiectele de manuale şcolare elaborate pentru clasele I şi a II-a şi comunicarea rezultatului licitaţiei. Derularea procesului de consultare de către cadrele didactice a manualelor aprobate şi comunicarea către inspectoratele şcolare a listei manualelor şcolare selectate pentru a fi utilizate în clasele I şi a II-a va avea loc între 1 şi 11 iulie anul viitor, iar între 14 şi 25 iulie va avea loc centralizarea de către inspectoratele şcolare a comenzilor şi contractarea manualelor şcolare. Între 28 iulie şi 22 august 2014 va fi realizat tirajul de manuale şcolare pentru clasele I şi a II-a, iar în perioada 25 august - 5 septembrie 2014 va fi livrat tirajul de manuale şcolare pentru aceste clase. Începând cu anul şcolar 2013-2014, Ministerul Educaţiei va asigura elevilor claselor I şi a II-a următoarele manuale noi: Comunicare în limba română, Comunicare în limba maternă, Matematică şi explorarea mediului, Limba modernă, Religie.


23
OCT
Editurile acuză MEN de lipsă de transparenţă în cazul manualelor digitale şi cer o strategie
Știre din 23 October 2013
     Reprezentantul Uniunii Editorilor din România (UER), Claudiu Istrate, a declarat că editorii sunt îngrijoraţi din cauza faptului că nici anul viitor nu vor fi manuale şcolare noi, având în vedere că, până la această oră, nu există metodologie în acest sens şi nici nu este cunoscut vreun calendar. “Ştim că Ministerul Educaţiei Naţionale are un program care este susţinut de o strategie a Uniunii Europene. Bani se vor găsi. Este nevoie de pregătirea cadrelor didacticeLegea spune clar că în unităţile de învăţământ de stat şi particulare seutilizează manuale şi auxiliare aprobate de MEN. Nu ne-am opus şi nu ne opunem unui proiect al MEN de a iniţia manuale noi. Am solicitat ca acest lucru să se facă transparent şi cu un timp suficient la dispoziţie. Dacă va fi nevoie, vom ataca în instanţă metodologia , a declarat reprezentantul UER. Deatlfel, reprezentanţii editurilor au dorit să afle de la firmele de IT dacă digitalizarea manualelor şcolare ar putea fi realizată în câteva luni, astfel încât să se poată implementa acest sistem de la 1 septembrie 2014. Reprezentanta unei companii care a făcut manuale digitale, dar nu pentru România, a afirmat că pentru digitalizarea unui material sunt necesare câteva luni, fără a putea preciza dacă ar avea capacitatea să digitalizeze toate manualele în acelaşi timp. “Ministerul nu ne spune ce vrea. Ar trebui să ştim ce platforme, ceprograme, ce echipamente. Dar probabil că vrea să dea toată comanda unei companii care să facă de toate”, a declarat Boris Zinger, reprezentantul unei edituri. Reprezentanţiiediturilor au precizat că ar fi necesară o strategie care să ţină seama de costurile pe care le implică acest lucru, de starea şcolii, de timpul necesar, dar şi de capacitatea umană necesară pentru a produce aşa ceva.
16
SEP
Pricopie: Digitalizăm întreaga clasă! Noul regulament va permite elevilor să aducă tablete
Știre din 16 September 2013

       Ministrul Educaţiei, Remus Pricopie, a declarat, marţi, că noul regulament şcolar, care este “aproape gata” şi urmează să fie pus în dezbatere publică, va permite elevilor să aducă şi să folosească la clasă tablete. Ministrul a precizat, în acest context, că primul pas este reprezentat de conectarea la internet a şcolilor, urmat de dezvoltarea unor programe de “software educaţional”, respectiv manualele digitale, iar apoi, de pregătirea necesară care trebuie asigurată cadrelor didactice “înainte de a intra la clasă”, pentru care se vor folosi fonduri structurale. În primul rând, trebuie să avem conţinuturile, apoi training-ul profesorilor şi după aceea îţi poţi pune problema să faci un pas mai departe. Dacă am face anul acesta investiţia (în echipamente - n.r.), presupunând că am avea bani, multe dintre echipamente ar sta neutilizate”, a explicat ministrul Educaţiei. Potrivit lui Remus Pricopie, suma necesară pentru investiţii în echipamente este estimată la peste o sută de milioane de euro. “Anul viitor, când vor intra primele manuale digitale în clase, toate clasele I şi a II-a vor avea la dispoziţie un videoproiector şi un calculator sau laptop şi un ecran. Digitalizăm întreaga clasă, adică toţi copii vor avea în clasă pe bancă tablete conectate la calculatorul profesorului”, a mai spus ministrul.

15
SEP
Ministerul Educaţiei, ANUNŢ IMPORTANT pentru toţi profesorii din România: "Se pot ÎNSCRIE ONLINE"
Știre din 15 September 2013

      Potrivit sursei citate, Centrul Naţional de Evaluare şi Examinare (CNEE) a făcut public apelul adresat cadrelor didactice interesate să facă parte din echipele care elaborează subiectele pentru toate examenele naţionale din anul şcolar 2013-2014. Candidaţii trebuie să completeze mai multe documente în format electronic: chestionarul de înscriere online, CV în format european şi anexe ale CV-ului (copii ale diplomelor de studii şi alte documente justificative, relevante pentru procedura de selecţie), semnate şi scanate într-un singur document, în format pdf; un test original corespunzător tipului de examen, concurs, evaluare şi disciplinei pentru care candidează, însoţit de barem. MEN mai precizează că în procesul de selecţie au prioritate cadrele didactice care au absolvit cursuri sau module ce vizează problematica specifică activităţilor de evaluare de proces de evaluare a manualelor şcolare de abilitare curriculară, au titlul ştiinţific de doctor sau au absolvit un masterat un curs postuniversitar în domeniul ştiinţelor educaţiei, au titlul ştiinţific de doctor în domeniul disciplinei sau în domenii conexe celui pentru care aplică şi au gradele didactice I sau II.


07
AUG
MANUALELE DIGITALE rămân un VIS
Știre din 07 August 2013

    Manualele digitale, un vis tot mai îndepărtat! Încă din luna iunie ministerul Educaţiei trebuia să elaboreze metodologia de realizare a manualelor pentru clasa I şi a II-a. Dar, până în acest moment, nu au fost concepute decât două schiţe, pe care editurile nu le pot lua în calcul. Astfel, este tot mai probabil ca elevii să înveţe în continuare după vechile manuale concepute în urmă cu mai bine de zece ani. Ministerul Educaţiei nu a elaborat metodologia de realizare a manualelor de cls. I şi a II-a. Metodologia trebuia să conţină şi modul de implementare a manualelor digitale. Reprezentanţii editurilor se plâng că nu pot concepe manualele digitale fără metodologie.


07
AUG
Ministerul Educaţiei nu renunţă la decizia de a reforma manualele
Știre din 07 August 2013
      Decizia de a realiza reforma manualelor rămâne fermă, iar calendarul stabilit în urma dialogului social, la care au luat parte şi reprezentanţii editorilor, va fi respectat, a declarat, joi, ministrul Educaţiei, Remus Pricopie, într-un comunicat. “Reforma manualelor este parte a procesului de modernizare a sistemului de învăţământ românesc şi presupune atât actualizarea conţinutului, în conformitate cu planul-cadru de învăţământ, cât şi introducerea alternativei manualelor digitale”, a precizat ministrul Pricopie. Aceste schimbări, care au fost solicitate atât de profesori, cât şi de părinţi şi elevi, vor fi realizate gradual ţinându-se cont de resursele disponibile şi de nevoia de a asigura predictibilitate politicilor educaţionale, a mai spus ministrul. Pricopie a reamintit că, în perioada mai-iulie, a fost lansată în dezbatere publică Metodologia de realizare a manualelor pentru clasa I şi a II-a.“La momentul respectiv am înţeles opoziţia unora dintre editori, care au reclamat faptul că nu au timp să tipărească noile manuale. Prin urmare, din respect pentru partenerii de dialog, am decis să prelungim cu şase luni perioada până la care să fie gata manualele. În acest moment, suntem în calendarul stabilit, urmând ca până la 1 septembrie să se redacteze forma finală a metodologiei, formă care va integra şi observaţiile venite din partea partenerilor de dialog social”, a mai spus ministrul Educaţiei.
18
IUL
EXAMENUL DE DEFINITIVARE 2013: 7.400 de candidaţi au susţinut proba scrisă
Știre din 18 July 2013

  Candidaţii care au decis să se retragă au avut posibilitatea de a solicita anularea lucrării, pe baza unei declaraţii pe proprie răspundere. În acest caz, lucrările nu vor fi evaluate, iar candidaţii în cauză au dreptul să se înscrie la sesiunea următoare. Candidaţii prezenţi, joi, la proba scrisă sunt cei care au reuşit să treacă de prima probă a examenului naţional de definitivat, desfăşurată în perioada ianuarie  - iunie, care a constat în susţinerea a două inspecţii speciale la clasă. Nota pe care candidaţii o vor obţine la proba scrisă reprezintă nota de examen. Nota minimă  pentru promovare este 8. Cadrele didactice care vor reuşi să promoveze examenul dobândesc dreptul de practică în învăţământul preuniversitar. Lucrările scrise se vor corecta în şase centre de evaluare, constituite la nivel naţional, iar afişarea rezultatelor se va face pe data de 23 iulie. Între 23 şi 24 iulie candidaţii vor putea depune contestaţii la centrele de examen, soluţionarea acestora urmând să se realizeze în intervalul 25 - 26 iulie. Pe data de 27 iulie se vor afişa rezultatele finale.


Sursa: Rtv.net
14
IUL
O profesoară din Oradea a învăţat de la specialiştii NASA noi metode de predare
Știre din 14 July 2013

    Programul educaţional a fost iniţiat de compania Honeywell Educators şi a reunit 210 profesori din toată lumea. Anna Monika Muscas a fost singura reprezentantă din România la ediţia din acest an a cursului. În cei nouă ani de când funcţionează, cursul a fost urmat de 45 de profesori din România. Cadrele didactice au beneficiat timp de cinci zile de simulări de zbor, instructaje de supravieţuire pe pământ şi în apă, precum şi de programe despre dinamica zborului. Profesorii au mai urmat cursuri de dezvoltare profesională, laboratoare practice şi activităţi de teren aliniate la standardele internaţionale pentru învăţământul matematic şi ştiinţific. Reîntoarsă în ţară, profesoara din Oradea vrea să iniţieze un curs opţional pentru elevii de liceu în care să îmbine fizica şi chimia cu informatica. "Copiii vor avea ocazia să lucreze în echipă, să dezvolte un proiect pe care apoi să-l şi ducă la bun sfârşit, ne gândeam să începem cu construcţia unei navete  spaţiale. În fiecare clasă sunt elevi dornici de cunoaştere, care se implică şi sunt dispuşi să se ajute unii pe alţii. Un astfel de curs opţional îi va ajuta să-şi dezvolte nu numai abilităţile tehnice şi ştiintifice, dar şi capacităţile de relaţionare", spune Anna-Monika Muscas.

Sursa: Evz.ro
26
IUN
Scandal între minister şi edituri. Manualele digitale, prea moderne pentru şcolile noastre
Știre din 26 June 2013

     Ministerul Educaţiei vrea să introducă manuale digitale în şcoli, dar are o mare problemă: calculatoarele folosite de elevi sunt depăşite pentru aceste aplicaţii. Situaţia a fost recunoscută chiar de unul dintre directorii din minister, într-o şedinţă cu reprezentanţii mai multor edituri. Editorii au atras atenţia cămanualele digitale nu pot fi folosite în şcoli, în condiţiile cerute de Ministerul Educaţiei în caietul de sarcini, asta deoarece calculatoarele sunt prea vechi pentru aplicaţia modernă pe care o cere ministerul. Manualul digital, prin definiţia sa, ar trebui să fie de fapt oaplicaţie multimedia care conţine elemente interactive, imagini, înregistrări audio-video şi grafică dinamică. Primele manuale digitale, în varianta pilot, ar putea să apară în şcoli la începutul anului viitor, dacă ministerul va reuşi să le achiţioneze.

Sursa: Rtv.net
17
IUN
TITULARIZARE 2013. Peste 38.000 de profesori s-au înscris la examen
Știre din 17 June 2013
     Examenul de Titularizare 2013 are înscrişi 38.456 de candidaţi, dintre care 4.728 sunt absolvenţi din promoţia curentă, a informat Ministerul Educaţiei la solicitarea HotNews.ro. Potrivit calendarului titularizării, în prezent se desfăşoară probelor practice/orale şi inspecţiile speciale la clasă, iar pe 30 iulie candidaţii vor susţine examenul de titularizare. Anul trecut, 49,49% dintre candidaţi au luat note peste 7, minimul necesar pentru angajarea pe perioadă nedeterminată. Acesta este al doilea an în care examenul va fi supravegheat cu camere video 38.456 de candidaţi s-au înscris pentru a participa la concursul de Titularizare din data de 30 iulie, dintre care 4.728 de absolvenţi din promoţia curentă, a precizat Ministerul Educaţiei. Anul trecut, la examen s-au înscris 39.074 de persoane, după inspecţie şi probele practice au rămas 35.602, s-au prezentat la examen 28.373, iar în final 25.885 au obţinut note pe lucrări.
Sursa: Astazi.ro
13
IUN
Guvern: Un calculator pentru fiecare elev si fiecare profesor, pana in 2015
Știre din 13 June 2013

   Intel Corporation, Ministerul Educatiei si Ministerul pentru Societatea Informationala au incheiat, vineri, un protocol de colaborare

pentru un program prin care fiecare elev si fiecare profesor ar urma sa detina, din 2015, un calculator. Acordul se refera la identificarea cailor prin care poate fi aplicat programul. Intel Corporation a semnat vineri cu Guvernul Romaniei un protocol de colaborare, prin care se creeaza cadrul pentru dezvoltarea unui program de invatamant (un copil - un calculator; un profesor - un calculator) in scolile din tara, pana in 2015.

Sursa: Astazi.ro
06
IUN
Digitalizarea educaţiei se amână
Știre din 06 June 2013

    Proiectul manualelor digitale pentru clasa I nu se aplică din acest an, ci cel mai devreme din toamna lui 2014 Manualele digitale ar trebui să ajungă la elevi, după un program-pilot, în anul şcolar 2014-2015. Variantele pe care Ministerul Educaţiei le doreşte se schimbă însă de la o zi la alta. S-a renunţat la ideea de a dota fiecare copil cu câte o tabletă, doar profesorii urmând să aibă la dispoziţie un calculator şi un videoproiector, cu ajutorul cărora vor prezenta copiilor manualul care trebuie să fie foarte interactiv. Numai că proiectul e imposibil de aplicat din acest an şcolar. Premierul i-a numit "baronii manualelor". Dar editorii susţin că nu au nimic împotriva digitalizării. "Editurile înţeleg că digitalul e viitorul. Ştim şi că nu e niciun pericol pentru edituri, pentru că ele nu produc cărţi, editurile produc conţinut", ne-a spus Mario Demezzo, preşedintele Uniunii Editorilor din România. El susţine că reproşurile editorilor nu privesc obiectivul, ci modul în care se încearcă atingerea lui. "Ministrul a mai zis că vrea să facă QR-coduri (ca acelea de pe reţetele digitale) şi să le pună pe internet pentru ca elevii să descarce şi să citească manualul pe telefon. Ministrul îşi susţinea demersul pe faptul că văzuse dumnealui o reclamă cu telefoane de numai 1 euro. Nu putem să ne facem o strategie de digitalizare a cărţilor după reclamele de la televizor! Nu există telefoane la 1 euro! Au în spate un abonament mult mai scump. Cine plăteşte abonamentul?", se întreabă Demezzo. Olimpius Istrate, doctor în ştiinţele educaţiei şi titular al cursului "Instruire Asistată de Calculator" din programul de pregătire a cadrelor didactice, crede că "e nevoie de o structură specializată, o unitate în cadrul MEN sau o agenţie. În Marea Britanie, acum câţiva ani, o agenţie specializată, cu mandatul de a gestiona introducerea noilor tehnologii în educaţie, avea peste 400 de angajaţi şi colaboratori". An de acomodare Cum vor reuşi cele două-trei firme de pe piaţa românească specializate în aplicaţii şcolare digitalizate să colaboreze cu 20 de edituri, în ce măsură sunt pregătiţi profesorii să utilizeze calculatorul şi să îi înveţe şi pe elevi, sunt o parte din întrebările adresate ministrului Pricopie la care acesta nu a răspuns. Din ultimele declaraţii publice ale ministrului rezultă însă că "în anul şcolar 2013-2014 ne dorim să avem primele manuale digitale care nu vor fi obligatoriu utilizate la clasă, pe bănci, dar vor fi în circuit, vor fi în biblioteci, iar profesorii vor putea să se acomodeze cu ele". Rămâne de văzut cine şi cum va reuşi să facă aceste manuale în doar trei luni.




Sursa: Evz.ro
25
MAI
PROIECT CONTROVERSAT. Editurile acuză Ministerul Educaţiei că lasă orice agent economic să scrie manual şcolare
Știre din 25 May 2013

    Orice agent economic poate să gândească, să producă şi să distribuie manuale şcolare, potrivit proiectului supus dezbaterii publice de  Ministerul Educaţiei. Editurile se plâng că au prea puţin timpla dispoziţie pentru a realiza manualele digitale dorite de ministrul Remus Pricopie la clasa I. Proiectul de introducere a noilor manuale şcolare, publicate Ministerul Educaţiei Naţionale (MEN)nu este clar şi dă naştere la numeroase controverse. Proiectul ministrului Remus Pricopie contravine chiar Legii educaţiei naţionale 1/2011, la definirea manualului. Astfel, potrivit proiectului introdus în dezbatere publică de MEN, "utilizarea manualului şcolar în procesul de predare-învăţare-evaluare trebuie să fie independentă de utilizarea unor auxiliare curiculare". Totuşi, Legea educaţiei naţionale prevede ca manualul să fie însoţit de respectivele auxiliare. "În unităţile de învăţământ de stat sau particulare se utilizează manuale şcolare şi alte auxiliare didactice aprobate de Ministerul Educaţiei", se arată în Legea 1/2011. O altă prevedere a proiectului gândit de Ministerul Educaţiei ce ar putea crea unele scandaluri este cea prin care i se permite oricărui agent economic să gândească, să producă şi să distribuie manuale şcolare. "Agenţii pot participa la sesiunile de evaluare a proiectelor de manuale şcolare cu unul sau mai multe manuale şcolare pentru aceeaşi disciplină/modul de pregătire pentru o clasă/tip de programă şcolară", se arată înproiectul MEN. Editurile sunt nemulţumite că au la dispoziţie doar patru luni pentru a realiza manualele,inclusiv variantele digitale. Cu atât mai mult cu cât, potrivit proiectului Ministerului Educaţiei, manualele digitale vor trebui să aibă cel puţin 120 de animaţii şi 90 de aplicaţii interactive. De menţionat că varianta digitală a manualelor este criteriu eliminatoriu la evaluare.

Sursa: Puterea.ro
23
MAI
Elevii învaţă din manuale depăşite! Informaţiile din cărţi sunt învechite şi nu mai corespund cu realitatea
Știre din 23 May 2013
    Elevii învaţă din manuale depăşite! Informaţiile din cărţi sunt învechite şi nu mai corespund cu realitatea. În timp ce Ministerul Educaţiei abia a lansat, săptămâna aceasta, proiectul manualelor online, practic vârful tehnologic posibil în România, în multe sate şi chiar oraşe din ţară, copiii învaţă încă din manuale publicate acum 17 ani, care conţin informaţii învechite  acestea sunt câteva din informaţiile eronate care continuă să apară într-unul din manualele de Cultură Civică pentru clasa a VIII-a folosite la sate, dar şi în şcolile din oraşe de provincie, publicat în 1996. În plus, metoda de prezentare şi explicare a informaţiilor este foarte încâlcită şi greu de pătruns de învăţăcei. De vină pentru această situaţie sunt condiţiile greu de îndeplinit pe care Ministerul Educaţiei le impune la licitaţii: costuri reduse, mult sub valoarea de producţie, şi calitate superioară. Din această cauză, manualele editate anual nu sunt suficiente pentru toţi copiii care merg la şcoală, iar directorii unităţilor de învăţământ suplimentează cu cărţi vechi. "Din păcate există încă multe manuale vechi cu informaţii depăşite. Profesorii care se respectă ignoră astfel de manuale, dar o parte din cărţi ajung la elevi. Manualul este instrumentul de bază al şcolarului şi dacă manualul este fals şi elevul cântă fals", a declarat Melu Iacob, profesor de istorie.
28
APR
Mai multe manuale pentru elevii din clasele primare. Pentru cei din clasa I, manuale digitale
Știre din 28 April 2013

       De anul viitor, copiii din clasele primare ar putea avea de două ori mai multe manuale. Orice materie va avea două manuale, câte unul pentru fiecare semestru. Ideea îi aparţine ministrului Educaţiei. Remus Pricopie mai vrea să introducă şi manuale digitale, care să poată fi accesate online. De multe ori ghiozdanele copiilor din clasele primare ajung să cântărească peste 10 kilograme. Manualele reprezintă mai mult de jumătate din greutate.  “Am avut o discutie daca e cazul sa impartim manualul. Abecedarul, de exemplu, în doua volume. Anul viitor nu exclud sa avem manualele impartite, cel putin pentru clasele mici”, a declarat ministrul Educaţiei Remus Pricopie. Astfel, spune ministrul educaţiei, ghiozdanele elevilor vor fi mult mai uşoare. Povara se mută însă din spatele copiilor în buzunarele părinţilor care vor da de două ori mai mulţi bani pentru achiziţionarea materialelor didactice. Aproape fiecare manual are cel puţin un material auxiliar care conţine exerciţii şi explicaţii suplimentare. De cele mai multe ori profesorii le cer părinţilor să cumpere aceste manuale auxiliare. “Este un tip de industrie si un tip de comert, este un fel de presiune care se exercita asupra parintilor, e interzis acest lucru, e ilegal, ca sa spunem lucrurilor pe nume”, a precizat Pricopie. Din toamnă elevii din clasa I vor învăţa după manuale digitale, promite ministrul educaţiei. Remus Pricopie a spus că este important ca şcoala să se adapteze cerinţelor secolului 21. “Din septembrie copiii vor avea manualul in format clasic pe masa iar pe pagina de internet manuale.edu.ro vor exista manuale in format digital”, a mai spus ministrul Educaţiei. Remus Pricopie nu a precizat însă materiile pentru care vor fi concepute manuale digitale, nici cât vor costa ele şi nici cum se vor descurca copiii din şcolile unde nu există internet.


23
APR
REGULI în şcoli: Profesorilor ar putea să le fie INTERZISE meditaţiile cu elevii din aceeaşi şcoală
Știre din 23 April 2013
Cadrele didactice ar putea să nu mai aibă voie să dea meditaţii pe bani niciunui elev din şcoala în care predau. În plus, profesorii nu vor mai avea voie să fie dascălii propriilor copii sau ai rudelor până la gradul 3. Ministerul Educaţiei are în proiect un Cod de etică pentru profesori. Noile reguli le interzic profesorilor să le dea meditaţii contra cost elevilor din aceeaşi şcoală. În plus, dascălii nu vor mai avea voie să fie profesorii propriilor copii sau a rudelor până la gradul trei, cu excepţia situaţiei în care este nu există un alt profesor care să predea materia respectivă. Potrivit noului proiect de Cod etic, profesorilor le va fi interzis să vorbească elevilor obscen, vulgar sau aluziv chiar dacă vorbele sunt spuse în glumă. Mai mult, dascălii nu vor mai avea voie să intermedieze cumpărarea de cărţi, culegeri sau alte materiale didactice în şcoală. Dacă se va aproba în forma actuală, profesorii care vor încălca aceste reguli riscă să îşi piardă chiar şi locul de muncă. "Este un proiect în dezbatere publică şi cred că ar trebui să îl luam ca un material definitiv. Evident în învăţământul preuniversitar este nevoie de un Cod de etică. Evident trebuie nuanţate un pic lucrurile, dacă ne axăm efectiv pe meditaţie. Într-adevăr într-o comună dacă avem un singur învăţător şi din întâmplare acel învăţător are şi un copil în clasa a 2-a sau a 3-a, se pot rezolva aceste probleme din punctul meu de vedere prin amendamente la acest proiect de dezbatere publică. În primul rând trebuie standardele de evaluare puse la nivelul tuturor materiilor. Odată cu standardele de evaluare lucrurile sunt mult mai clare. În condiţiile în care şcoala nu poate să ofere programul de după şcoală, after-school, marea majoritate a părinţilor fac apel la învăţătorul de la clasă ca să facă activităţi cu copii după ora 12.00 până la ora 16.00, de aceea am spus că e nevoie de o privire de ansamblu. Să nu ne axăm pe cazurile într-adevăr exagerate ale unor profesori care folosesc meditaţiile ca mijloc de şantaj.
Sursa: Rtv.net
03
APR
CONCLUZIE ŞOC: Şcolile din România sunt foarte bine dotate, dar elevii nu au acces la internet, arată ARACIP. VEZI RAPORTUL!
Știre din 03 April 2013

   Şcolile din România sunt bine sau chiar foarte bine dotate, dar elevii nu au acces la internet. Aceasta este una dintre concluziile surprinzătoare, formulate într-un raport al Agenţiei Române de Asigurare a Calităţii pe Învăţământ Preuniversitar (ARACIP). Ministerul Educaţiei pregăteşte o ierarhizare a tuturor grădiniţelor, şcolilor şi liceelor. Raportul atrage atenţia, printre altele, asupra mai multor factori negativi din învăţământul preuniversitar, printre care pregătirea insuficientă a cadrelor didactice. Potrivit concluziilor ARACIP, problema reală a unităţilor şcolare, în acest moment, nu este lipsa dotărilor, ci lipsa accesului elevilor la computere. Acestea şi pentru că unii profesori nu ştiu să utilizeze noile sisteme. Conform ARACIP, în acest moment, şcolile din România au o medie de 4,9 calculatoare conectate la internet la suta de elevi. „Concluzia trasată este că unităţile şcolare nu au o problemă cu dotările, ci cu accesul elevilor la calculatoare. În acest moment, s-ar putea asigura două ore de internet pe săptămână pentru elevi”, a declarat preşedintele ARACIP, Constantin Şerban Iosifescu. O altă problemă a învăţământului preuniversitar depistată de raportul Agenţiei este schimbarea mult prea rapidă a profesorului ce predă la o clasă, fenomen ce se datorează, în mare măsură, lipsei profesorilor titulari, dar şi legislaţiei ce le permite, în acest moment, suplinitorilor să ocupe an de an posturile dorite de dascălii cu rezultate bune. De asemenea, specialiştii ARACIP au concluzionat că restructurările din şcoli au avut un efect negativ asupra unităţilor de învăţământ, realizându-se doar desfiinţări de posturi, dar nu şi un efect benefic pentru sistemul educaţional. ARACIP va mai tipări şi va distribui în şcoli câte 10.000 de manuale de evaluare internă, respectiv externă, a şcolilor. Câte un exemplar va ajunge la fiecare unitate şcolară, promit reprezentanţii Agenţiei. Toate unităţile şcolare vor trebui să obţină de la MEN şi ARACIP un atestat privind nivelul calităţii educaţiei oferite.

Sursa: Puterea.ro
24
MAR
Ministrul Educaţiei despre SCHIMBAREA pentru care trebuie să se pregătească CADRELE DIDACTICE
Știre din 24 March 2013

Instrumentele digitale în şcoli trebuie introduse gradual, iar cadrele didactice, care pot să aibă între 24 şi 62 de ani, trebuie pregătite pentru această schimbare, altfel există riscul ca noul sistem să fie rejectat, să apară o inerţie, a declarat luni ministrul Educaţiei, Remus Pricopie. "Trebuie să ne ocupăm şi de investiţia în cadrele didactice, pentru că să nu uităm că dacă în rândul copiilor disponibilitatea pentru accesarea acestor instrumente digitale este mare, în rândul cadrelor didactice vorbim de profesori care pot să aibă între 24 şi 62 de ani, prin urmare s-ar putea ca această schimbare să producă o anumită reacţie, cel puţin din partea unor anumite cadre didactice", a declarat ministrul Educaţiei. Pricopie a subliniat că investiţia în cadre didactice prin pregătirea corespunzătoare acolo unde este nevoie ca aceste noi tehnologii să fie utilizate în clasă este esenţială. "Repet, dacă nu facem acest lucru şi dacă nu gradualizăm introducerea acestor noi metode, sistemul, sau cel puţin în anumite cazuri, ele vor fi rejectate", a adăugat ministrul Educaţiei. Întrebat cât de mare este procentul cadrelor didactice necalificate, ministrul Educaţiei a spus că acesta este mic în comparaţie cu situaţia din urmă cu zece ani. "Procentul suplinitorilor, în sens de persoane necalificate, este destul de mic astăzi în comparaţie cu ce aveam acum zece ani, pentru că au fost multe fonduri investite în acest sens, inclusiv prin proiecte cu Banca Mondială, şi atunci numărul necalificaţilor a scăzut. Proiectele de recalificare pe care ministerul le-a promovat în ultimii ani au dus la rezultate destul de bune", a precizat Pricopie. Ministrul a subliniat că există riscul respingerii utilizării instrumentelor digitale în şcoli, de aceea, atunci când se vor definitiva aceste proiecte, acestea trebuie dezbătute. "Există riscul respingerii, respectiv al inerţiei, tocmai de aceea cred că toate aceste lucruri, în momentul în care vor prinde o formă - pentru că există o fază de laborator în care oameni din minister, specialiştii şi aşa mai departe definesc un prim draft -, în momentul în care această primă formă a proiectelor despre care vorbesc este definitivată, ea trebuie discutată, dezbătută", a precizat PricopieMinistrul a spus că în acest sens se vor introduce instrumentele digitale în şcoli mai întâi ca o etapă de experimentare, dar care va cuprinde o arie mare.





07
MAR
Membru CNA: Educaţia media trebuie introdusă în şcoli
Știre din 07 March 2013

Consiliul Naţional al Audiovizualului (CNA) organizează, vineri, la Palatul Parlamentului, dezbaterea "Nu vă uitaţi copiii la TV - Vezi ce vede copilul tău", la care a participat şi ministrul Educaţiei, Remus Pricopie. La eveniment sunt prezenţi şi specialişti din domeniul sănătăţii şi ai educaţiei, reprezentanţi ai mediului academic, ai asociaţiilor de părinţi şi ai ONG-urilor care desfăşoară activităţi în domeniul educaţiei nonformale şi reprezentanţi ai unor radiodifuzori care difuzează programe pentru copii. În acest context, Valentin Jucan, membru al CNA, a spus că degradarea spaţiului audiovizual se răsfrânge asupra copiilor şi tinerilor. Jucan a mai spus că, pentru aceştia, puterea exemplului negativ, preluat din spaţiul audiovizual, are toate caracteristicile a ceea ce se numeşte "corupţie", respectiv "corupţia spirituală". "Implicaţiile acestui fenomen sunt vaste şi devastatoare în rândurile tinerilor", care sunt "seduşi" de ce văd la televizor. El a mai spus că libertatea a fost înţeleasă de către media, după 1989, ca "libertatea de a fi dezmăţat, libertatea de a exhiba neruşinarea, libertatea de a cultiva limbajul mitocănesc, calomnia". Jucan a mai spus că televiziunea favorizează, în anumite cazuri, comportamentele violente, incitând la violenţă prin prezentarea comportamentelor violente. El a precizat că, pentru combaterea acestor fenomene părinţii, şcoala şi CNA trebuie să colaboreze. "În ceea ce priveşte rolul CNA, acesta este definit clar în legea ce guvernează acest for. Este adevărat, această lege are nevoie de modificări. Dar nu de schimbarea ei în întregime. În opinia mea un astfel de demers ar ascunde alte tentaţii. În cazul protecţiei minorilor, necesitatea absolută este ca legiuitorul să încuviinţeze ridicarea nivelului amenzii minime spre un prag care să corespundă importanţei acestui subiect", a spus Valentin Jucan, precizând că uneori CNA nu a luat măsurile cele mai dure care se impuneau în astfel de cazuri de încălcare a legislaţiei privind protecţia minorilor. De asemenea, Jucan a spus că CNA, în calitatea sa de organism de reglementare, ar trebui să sprijine radiodifuzorii pentru ca aceştia să poată să realizeze emisiuni educativ-culturale. El a propus colectarea unor taxe minime de la posesorii de licenţe, astfel putându-se crea un fond, aflat în întregime la dispoziţia radiodifuzorilor, accesabil prin concurs. Jucan a mai spus că, în acest demers, Ministerul Culturii ar putea fi partener al CNA. "Conform recomandării consiliului de miniştri al Uniunii Europene şi cu sprijinul Ministerului Educaţiei, am putea introduce între materiile şcolare educaţia media, cu o periodicitate cel puţin lunară. Dezbaterile între tineri, simularea realizării corecte a unui reportaj, minime cunoştinţe nu de presă - în sens ştiinţific -, ci de nuanţe ale bunului simţ ar avea un efect, cred eu, rapid în îmbunătăţirea calităţii cerinţelor pe care publicul le are de la media", a mai spus Valentin Jucan. Totodată, el a spus că, măcar pentru câteva luni, ar fi indicat ca CNA să abordeze doar rapoarte de monitorizare bazate pe protecţia minorilor şi a demnităţii umane.

20
FEB
DEFINITIVAT 2013: Ministerul Educaţiei a publicat pe internet modele de subiecte
Știre din 20 February 2013
Centrul Naţional de Evaluare şi Examinare (CNEE) a publicatpe internet modele de subiecte pentru examenul naţional de definitivare în învăţământ din acest an. Potrivit modelului-cadru, structura probei scrise din cadrulexamenului va cuprinde, pentru fiecare dintre disciplinele la care se susţine examenul, câte trei subiecte, fiecăruia fiindu-i alocate câte 30 de puncte. Vor fi acordate 10 puncte din oficiu, iar nota finală va fi calculată prin împărţirea punctajului total acordat pentru lucrare la 10. Primul subiect va cuprinde itemi care evaluează competenţe din specializare, disciplina de specialitate sau disciplinele prevăzute în metodologia pentru organizarea şi desfăşurarea examenului. Al doilea subiect este centrat pe didactica disciplinei de specialitate sau metodica predării disciplinelor prevăzute în metodologie. Subiectul al treilea este alocat pedagogiei şi elementelor de psihologie a educaţiei. Toate subiectele sunt obligatorii, iar timpul de lucru efectiv este de patru ore. Conform Ministerului Educaţiei, modelele de subiecte şi bareme vor fi utilizate în programele pentru pregătirea debutanţilor, desfăşurate de Casele Corpului Didactic. Ministerul Educaţiei a anunţat la începutul lunii februarie că pentru examenul naţional de definitivare în învăţământ din acest an s-au înscris, în perioada 4-25 ianuarie, un număr de 8.537 candidaţi, dintre care au fost validați 8.335. Candidaţii vor avea de trecut două inspecţii la clasă şi o probă scrisă. Inspecţiile vor fi realizate până la data de 20 iunie şi constituie criteriu eliminatoriu. Candidaţii trebuie să obţină cel puţin media 8 la inspecţii pentru a putea accede la proba scrisă, care se va desfăşura în data de 18 iulie. De asemenea, un alt criteriu pentru a se califica în proba finală îl reprezintă şi stagiul de predare de cel puţin un an la catedră. Afişarea rezultatelor se va face pe 23 iulie, iar înregistrarea contesaţiilor şi transmiterea acestora la centrele de evaluare se va realiza în intervalul 23-24 iulie. În perioada 25-26 iulie vor fi soluţionate contestaţiile, iar rezultatele finale vor fi disponibile în data de 27 iulie.
12
FEB
REFORME şi SCANDALURI în educaţie. O nouă modificare a legii, în dezbatere
Știre din 12 February 2013

    Noua Legea a Educaţiei a împlinit doi ani. Ani în care am avut parte mai mult de scandaluri, decât de schimbări. Cea mai controversată măsură a vizat introducerea clasei pregătitoare, care şi în prezent crează discuţii între părinţi şi autorităţi. În acest moment, se dezbate o NOUĂ modificare, pentru a se stabili ce se va întâmpla până la urmă cu clasa zero: rămâne sau nu la şcoală? Cel mai fierbinte punct din legea educaţiei adoptată la începutul lui 2011 este introducerea în sistemul de învăţământ românesc a clasei zero. Micuţii merg mai devreme la şcoala şi studiază în ciclul primar cinci ani în loc de patru. Asta s-a decis la adoptarea legii . "Mie mi se pare o greseala. Cred ca ar trebui, clasa pregatitoare sa ramana la gradinita", declara premierul Victor Ponta. Aşa că, pentru a se ajunge la un numitor comun, s-a decis consultarea părinţilor. "Se lucrează la chestionarul în care părinţii vor fi consultaţi în privinţa opţiunii lor în acest moment, unde cred ei că ar fi mai bine pt copilul lor să înveţe în cadrul unei grădiniţe sau a unei şcoli. Vor avea şi un scurt mateial informativ. 01:28 Nu îi vom putea chestiona decât pe cei care au copiii la gradiniţe", a spus Stelian Fedorca, secretar de stat în Ministerul Educaţiei. Schimbările au intervenit şi în ciclul gimnazial. Elevii care sunt în acest moment în clasa a 6-a vor face un an în plus, urmând ca liceul să îl înceapă din clasa a 10-a. În ceea ce priveşte examenele naţionale, ultimii doi ani nu au adus modificări. Singura măsură a vizat introducerea camerelor video în sălile de clase, pentru ca elevii să fie monitorizaţi în timpul examenelor. Urmările s-au văzut imediat. Pentru că nu s-a mai putut copia, rezultatele la Bac în ultimii 2 ani au fost un adevarat dezastru. În 2011, doar 45,72% dintre absolvenţii de liceu au luat BAC-ul, iar anul trecut, doar 44,02 % dintre elevi au obţinut note de trecere la examenul maturităţii. Multe alte modificări au fost de natură tehnică şi nu au afectat elevii şi corpul profesoral. Legea educaţiei nu este încă bătută în cuie. Politicienii promit noi reforme. Prima pe listă este modificarea examenelor naţionale, adică introducerea Bacalaureatului profesional. 

11
FEB
DEZASTRU la matematică la simularea de Bacalaureat 2013 în Bucureşti. Câţi au promovat
Știre din 11 February 2013

      Promovabilitatea la simularea probei de matematică de la Bacalaureat 2013 care a fost susţinută la începutul lunii februarie în Capitală a fost de 24%, au declarat pentru NewsIn reprezentanții Inspectoratului Şcolar al Municipiului Bucureşti (ISMB). Totodată, la simularea probei de matematică de la Evaluarea Naţională 2013 promovabilitatea a fost de 35%. La simularea probei de limba şi literatura română de la Bacalaureat promovabilitatea a fost de 59,09%, iar la cea de la Evaluarea Naţională, de 85%. La simularea probei de matematică de la Bacalaureat au fost obţinute opt note de 10 şi 118 note între 9 şi 9,99. La simularea probei de limba şi literatura română de la Bacalaureat au fost acordate 27 note de 10 şi 721 note între 9 şi 9,99. La simularea probei de limba şi literatura română de la Evaluarea Naţională au fost acordate 70 de note de 10 şi 1.781 note între 9 şi 9,99. La simularea probei de matematică de la Evaluarea Naţională au fost acordate 21 note de 10 şi 159 note între 9 şi 9,99. Potrivit datelor prezentate de Inspectoratul Şcolar al Municipiului Bucureşti, la simularea probei de matematică de la Evaluarea Naţională au participat 11.991 elevi din clasa a VIII-a de la învăţământul de zi şi cu frecvenţă redusă, prezenţa reprezentând, pentru toate formele de învăţământ, 94,87% din totalul elevilor. La simularea probei de matematică de la Bacalaureat au participat 11.487 elevi din clasa a XII-a - învăţământ de zi, seral şi cu frecvenţă redusă, înregistrându-se o prezenţă, pentru toate formele de învăţământ, de 82,57% din totalul elevilor. La simularea probei de limba şi literatura română de la Evaluarea Naţională au participat 12.038 de elevi de la învăţământ de zi şi cel cu frecvenţă redusă, numărul reprezentând 95,24% din totalul elevilor, şi anume 98,01% din cel al elevilor de la învăţământul de zi şi 20,75% din cel al elevilor de la frecvenţă redusă. La simularea probei de limba şi literatura română de la Bacalaureat au participat 15.144 de elevi de la învăţământul de zi, cel seral şi cel cu frecvenţă redusă. Numărul elevilor prezenţi la simulare reprezintă 85,21% din totalul elevilor şi anume 96,05% din cel al elevilor de la învăţământul de zi, 32,42% din cel al elevilor de la seral şi 18,31% din cel al elevilor de la frecvenţă redusă.

07
FEB
Ministerul Educaţiei introduce 4 ore de educaţie fizică pe săptămână
Știre din 07 February 2013

    Ministrul Educaţiei, Remus Pricopie, a declarat, vineri, la Brăila, că, de anul viitor, începând cu clasele a V-a şi a IX-a, când vor fi schimbate planurile cadru, vor fi introduse gradual patru ore de educaţie fizică pe săptămână. Ministrul a precizat că informaţia trebuia făcută publică miercuri, în şedinţa de Guvern, dar că profesorii din Brăila au aflat în exclusivitate aceste noutăţi. 'Vom introduce gradual patru ore de educaţie fizică pe săptămână, pentru că, dacă mâine ar fi să facem patru ore de educaţie fizică pe săptămână, primii care ar avea dureri de cap ar fi domnul primar, domnul preşedinte al Consiliului Judeţean şi domnul inspector şcolar general, pentru că nu avem deocamdată spaţiile necesare. Ar fi şi o problemă de încadrare, pentru că nu avem suficienţi profesori. Va trebui încet, încet să îi recuperăm, pentru că profesori de educaţie fizică există. Deci, gradual, de la anul, de la a V-a, respectiv de la a IX-a, vom introduce patru ore de educaţie fizică', a declarat Pricopie. Remus Pricopie a mai spus că se va face în aşa fel încât orele de educaţie fizică să fie cuplate două câte două. 'Adică, nu se duce copilul de patru ori la educaţie fizică, ci se duce de două ori pe săptămână, mai ales că dintr-o oră de educaţie fizică, nu foloseşti decât vreo 25 de minute. Pentru că un copil are nevoie să se dezbrace, să se încălzească, să înceapă exerciţiile, să se dezaburească, să se îmbrace şi să iasă pe uşă fără să răcească. Dacă vei cupla două ore, poţi să faci cam o oră şi zece minute educaţie fizică', a mai spus ministrul.

29
IAN
Prezenţă de 85,2% la simularea bacalaureatului şi de 95,3% la cea a evaluării naţionale, în Bucureşti
Știre din 29 January 2013
     Proba de astăzi la care au participat elevii de clasa a VIII-a şi a XII-a a fost cea de limba română. Vineri va avea loc cea de matematică prezenţa la simularea examenelor naţionale din Capitală a fost, miercuri, de 95,33% la evaluarea naţională şi de 85,21% la bacalaureat, ceea ce poate fi considerat ca obiectiv realizat pentru această sesiune, a declarat, pentru MEDIAFAX, inspectorul general şcolar Constantin Trăistaru. „A fost o prezenţă foarte bună la prima simulare a examenelor naţionale. Pot spune că ne-am atins obiectivul. La acest moment, am fost interesaţi nu atât de rezultate, cât să avem o prezenţă cât mai bună. Părinţii, elevii şi profesorii vor decide dacă nota la această sesiune va fi trecută în catalog”, a spus Constantin Ttrăistaru, şeful Inspectoratului Şcolar al Municipiului Bucureşti (ISMB). El a mulţumit profesorilor, părinţilor şi elevilor pentru seriozitatea cu care au tratat această simulare, foarte importantă, în opinia lui, pentru fiecare şcolar în parte. Aproximativ 30.000 de elevi au fost înscrişi la simularea examenelor de evaluare naţională şi de bacalaureat organizată în Capitală. La simularea bacalaureatului au fost înscrişi 16.500 de elevi, iar pentru evaluarea naţională, 13.500 de elevi din clasa a VIII-a. Probele sunt organizate în şcoli, în intervalul orar 11.00-14.00. La simularea bacalaureatului pot participa şi candidaţii din promoţiile anterioare care nu au promovat examenul, a precizat, luni, Gabriel Vrânceanu, inspector de specialitate în cadrul comisiei de organizare a simulării de la ISMB.
Sursa: evz.ro
27
IAN
SONDAJ: Majoritatea profesorilor vor reintroducerea UNIFORMELOR ŞCOLARE
Știre din 27 January 2013

   Peste 70% dintre cadrele didactice cred că elevii ar trebui să poarte uniforme, potrivit unui sondaj de opinie. Peste 70% dintre cadrele didactice din învăţământul preuniversitar consideră că elevii ar trebui să poarte uniforme atât la ciclul primar, cât şi la cel gimnazial şi la cel liceal, potrivit unui sondaj care a fost realizat în luna ianuarie.Împotriva uniformelor s-au declarat 8% dintre cadrele didactice intervievate. Totodată, 5% dintre participanţii la sondaj au spus că uniformele ar trebui purtate doar la ciclul primar, iar 13%, doar la ciclurile primar şi gimnazial. Restul de 3% dintre cei intervievaţi au afirmat că nu ştiu sau că nu răspund la această întrebare. De asemenea, 81% dintre profesorii care au luat parte la cercetare au apreciat că cea mai bună modalitate de intrare la liceu este examenul de admitere. Pentru repartizarea pe baza mediei la un examen naţional s-au pronunţat 13% dintre cei intervievaţi, iar pentru repartizarea în funcţie de media din învăţământul gimnazial – 3%. Sondajul a fost realizat în perioada 15-18 ianuarie pe un eșantion național format din 820 de cadre didactice din învăţământul preuniversitar de le toate cele trei niveluri: primar, gimnazial şi liceal. Marja de eroare este de ± 3,5%. Cercetarea a fost realizată în cadrul proiectului "Formarea şi dezvoltarea aptitudinilor şi interesului pentru cercetarea ştiinţifică teoretică şi aplicată a studeţilor din ciclul de licenţă şi masterat în domeniul ştiinţelor sociale şi politice", care a fost derulat de Şcoala Naţională de Studii Politice şi Administrative şi care a fost finanţat prin Fondul Social European, Programul Operaţional Sectorial Dezvoltarea Resurselor Umane 2007-2013.

20
IAN
SCANDAL în educaţie. Andronescu, un NOU ORDIN pentru liceele codaşe la Bacalaureat
Știre din 20 January 2013

      Scandalul din sistemul de educaţie e departe de a se încheia! După ordonanţa care îi trimite pe dascăli la facultate, fostul ministru al educaţiei, Ecaterina Andronescu, şi-a pus semnătura şi pe un ordin prin care liceele codaşe la bacalaureat nu vor mai fi sancţionate de lege. Noua metodologie aprobată de Ecaterina Andronescu se va aplica în următorul an şcolar.În ciuda rezultatelor dezastruoase care se înregistrează an de an la examenul de bacalaureat, liceele cu rată de promovare mai mică de 15% nu vor mai fi sancţionate prin reducerea numărului de înscrieri în clasa a IX-a. O greşeală colosală, condideră Daniel Funeriu, cel care a vrut această măsură."Eu am introdus aceasta sanctiune pentru ca aceste licee produceau esec pe banda rulantă. In schimb am dat posibilitatea si dreptul la invatatura acelor elevi, pentru a a merge la invatamantul profesional. Este asadar o masura PROFUND gresită", a spus Daniel Funeriu, consilier prezidenţial. Ecaterina Andronescu spune că a adus această modificare pentru că vechea soluţie nu a adus niciun rezultat. "Sanctiunea aceea nu a produs niciun fel de efecete. M-aţi înteles? Şcolile care au avut rezultate proaste înaintea introducerii prin ordin de ministru a acelei sanctiuni , au avut rezultate la fel de proaste si la un an dupa introducerea acestei masuri", a spus Ecaterina Andronescu. În timp ce Inspectoratul Scolar al Municipiului Bucuresti susţine că eliminarea sancţiunilor este binevenită, Federaţia Naţională a Asocitaţiilor de Părinţi este de altă părere. "Cred că doamna Androenescu a făcut numai pe jumătate treaba. Cred trebuie mers mai departe prin reinfiintarea scolilor profesionale, acordare de profiluri unde este cazul. Să nu mai dau voie la toata lumea să facă un profil care cere performanţă de la copil.Şi sa am grija că dacă limitez nr de locuri intre-un liceu să nu incarc cu elevi slab pregătiţi alte licee", a spus Mihaela Gună, preşedinte Federaţia Naţională a Asociaţiilor de Părinţi . Anul trecut, în multe judeţe din ţară, au existat licee în care niciun elev nu a trecut de examenul de bacalaureat. Caraş-Severin ocupă primul loc în topul judeţelor cu cele mai multe licee unde rata de promovare anul trecut a fost ZERO. Este urmat îndeaproape de Bistriţa-Năsăud, cu 4 licee unde niciun copil nu a luat notă de trecere. Pe locul trei se află alte şase judeţe din ţară, cu câte trei licee fără promovare la bacalaureatul din 2012: Timiş, Sălaj, Maramureş, Hunedoara, Dolj şi Bacău. Bucureştiul a avut anul trecut cele mai multe licee unde rata de promovare la examenul de Bacalaureat a fost între 0,1 şi 15 la sută.

12
IAN
Educatorii și învățătorii fără studii superioare nu vor mai putea profesa! FUNERIU: „Guvernul îi OBLIGĂ să-și mai ia de la universități o BUCATĂ de CARTON”
Știre din 12 January 2013

      Toți educatorii și învățătorii din România trebuie să aibă studii superioare dacă vor să profeseze în continuare. Cei care nu au absolvit o facultate au termen șase ani pentru a face acest lucru. Aceste prevederi se regăsesc într-o ordonanță de urgență, adoptată în timpul mandatului ministrului Ecaterina Andronesc, și publicată în Monitorul Oficial în decembrie 2012. Update: Fostul ministru al Educației, Daniel Funeriu, crede că ordonanța de urgență semnată de Ecaterina Andronescu nu este decât o altă “dedicației” făcută fabricilor de diplome. “În urma bacalaureatului serios pe care l-am introdus, fabricile de diplome au pierdut anual 100 000 de studenți-clienți, ceea ce înseamnă o pierdere de aproximativ 100 de milioane de Euro anual. E limpede că această modificare este în interesul fabricilor de diplome și nu al elevilor, tot așa cum a fost și inițiativa (respinsă din fericire) a intrării la facultate fără bac și tot așa cum este și inițiativa bacalaureatului profesionalDe fapt toate măsurile din ordonanța 92 sunt strict orientate pentru a servi gerontocrația mediocră și clientelară din universitățile slabe ale României”, arată fostul ministru. Acesta a explicat că măsura lovește tocmai în cei mai performanți oameni pe care-i are la ora actuală sistemul de învățământ românesc, obligându-i să dea banii pe o diplomă care nu are nicio relevanță pentru cariera lor didactică. “La nivelul învățătoarelor exista o mare inechitate: învățătoarele formate pe stil vechi, cu un liceu pedagogic serios și cu experiență de mulți ani la catedră, care sunt și cele mai bune cadre didactice din sistem, câștigau mult mai puțin decât colegele lor mai tinere, absolvente de licență. Prin Legea Educației am reparat această inechitate, făcând un lucru firesc: am echivalat învățătoarelor de calitate anii petrecuți la catedră cu absolvirea facultății. Procedura de echivalare demarată de mine în 2011 s-a finalizat în iulie 2012 pentru 22 000 de învățătoare dar miniștrii care s-au perindat de atunci nu au semnat ordinul de echivalare”, mai spune Funeriu.

Sursa: evz.ro
10
IAN
Elevii şi preşcolarii s-au întors, luni, la şcoală
Știre din 10 January 2013

   Vacanţa de iarnă este la final, iar elevii din învăţământul preuniversitar şi preşcolarii se întorc de luni, 14 ianuarie, la şcoală.Semestrul al II-lea al anului şcolar 2012-2013 începe pe 14 ianuarie şi va dura până în iunie. Săptămâna 1–5 aprilie 2013 este dedicată activităților extracurriculare și extrașcolare, în cadrul programului "Să ştii mai multe, să fii mai bun!", program cunoscut anul trecut ca "Săptămâna altfel", care are un orar specific. În perioada 2 - 7 aprilie 2013, Ministerul Educaţiei organizează etapele naţionale ale olimpiadelor şcolare pe discipline de învăţământ şi, după caz, ale concursurilor şcolare.Din 6 aprilie, elevii vor intra în vacanţa de primăvară, care va ţine până pe 14 aprilie.Ultimele cursuri din anul şcolar 2012-2013 încep pe 15 aprilie şi se vor încheia pe 21 iunie. Pentru clasa a VIII-a, cursurile se vor încheia mai devreme, pe data de 14 iunie 2013. Vacanţa de vară va începe pe 22 iunie şi se va încheia pe 15 septembrie.Tezele din semestrul al II-lea al anului şcolar 2012-2013 se susţin, de regulă, până la data de 25 mai 2013. Pentru clasele terminale din învăţământul liceal, anul şcolar are 37 de săptămâni din care durata cursurilor este de 33 de săptămâni, patru săptămâni fiind dedicate desfăşurării examenului de bacalaureat. Cursurile claselor terminale din învăţământul liceal se încheie la data de 31 mai. Examenul bacalaureat va avea loc în intervalul 10 iunie - 28 iunie-probele orale şi 1 iulie - 5 iulie, probele scrise.

Sursa: Rtv.net
09
IAN
Ministrul Educatiei, Remus Pricopie: Septembrie 2015 este termenul realist in care elevii pot avea manuale si curriculum noi
Știre din 09 January 2013

   Septembrie 2014 este un termen optimist pentru ca elevii sa aiba manuale conform unui curriculum nou pe masa, un termen mai realist fiind septembrie 2015, a declarat pentru HotNews.ro ministrul Educatiei, Remus Pricopie. In ce priveste clasa pregatitoare, "problema inscrierilor este singurul lucru care va fi reglementat acum pe parcursul lunii ianuarie", a explicat ministrul. Curriculumul va fi schimbat "incepand cu primele clase: I - V si, daca liceul ramane de 3 ani, clasa a X-a. Acum sunt discutii, pentru ca unii spun ca incepi procesul in doi ani, dar el se termina peste 6 ani si e prea mult. Acum am cerut unor echipe de specialisti sa analizeze in ce masura se poate face I-III, V-VII si liceul. Deci practic ai reduce 2 ani din acest proces", a declarat ministrul Educatiei. Rep: La ce clase vor fi cele mai mari schimbari din punct de vedere al numarului de ore, de posturi? Remus Pricopie: Nu, este ca si cum as juca la loz in plic. Lucrurile astea nu se spun din pareri, ci din calcule. Dar, ca principiu, probabil ca schimbari mai multe vor fi cu cat te duci spre clase mai mari, pentru ca acolo avem o discutie veche despre modul in care sunt manualele noastre orientate: prea mult pe teoretic si mai putin pe practic. Ori daca vorbim de un manual de clasa a II-a, distinctia aceasta teoretic-practic e mai difuza pentru ca e totusi un manual de clasa a II-a. Prezinti copilului informatia in cea mai simpla forma posibil pentru ca el sa inteleaga, nu poti sa vorbesti de teorie si evident ca sunt multe raportari la realitatea pe care copilul o cunoaste pentru a intelege. Deci acolo pot fi schimbari de metoda, dar nu neaparat de continut. Daca te duci insa la clasa a XII-a si vorbim despre un liceu tehnologic, probabil ca acolo se va incerca sa se schimbe mai mult. Am rugat colegii de specialitate, pentru ca este o specialitate curriculum si manuale, sa interactioneze cu alti colegi din institutele specializate din strainatate, sa vada ce discutii sunt acolo, pentru ca in biblioteca ministrului sunt manualele in functiune. Multe din acele manuale au fost rezultatul unor discutii care au avut loc in 1996, 1997, in 2000, in 2003, deci iata sunt 10-15 ani de atunci ori noi astazi trebuie sa ne gandim cum va arata manualul in 2025 sau in 2018. Si atunci ce am cerut colegilor mei e sa vedem daca nu cumva de data asta pastrand manualele in formatul clasic sa adaugam si o serie de instrumente informatice. Copiii de astazi stau cu tableta in fata, stau cu telefonul mobil. Cineva m-a intrebat: ce faci atunci cu copiii care nu au tableta? Iar raspunsul este: atunci cand dezvolti un instrument didactic nou trebuie sa te asiguri ca ai capacitatea ca acel instrument didactic nou sa fie la dispozitia fiecarui elev din Romania. 

Sursa: Hotnews
09
IAN
Ministrul Educaţiei, despre plata salariilor restante pentru cadrele didactice
Știre din 09 January 2013

     Întrebat în cadrul emisiunii "Realitatea la raport" de la REALITATEATV dacă cadrele didactice îşi vor recupera drepturile salariale restante, ministrul Educaţiei, Remus Pricopie a declarat că în 2013 aceştia vor primi o parte din bani. "Am avut o a doua întâlnire cu sindicatele şi am discutat despre această problemă. Este vorba de o reeşalonare. Cadrele didactice îşi vor primi o parte din bani în 2013. Este vorba de 120 de milioane de euro, urmând ca restul de bani să fie alocaţi progresiv", a spus Remus Pricopie la REALITATEATV. Ministrul Educaţiei nu a putut să estimeze cât la sută vor primi profesorii în anul 2013. Este vorba de 770 milioane euro.  De asemenea, ministrul Muncii, Mariana Câmpeanu, a declarat la REALITATEATV că ar fi imposibil ca această sumă să fie achitată într-un singur an. "Nu se pot plăti în niciun minister aceste salarii. Pentru că s-au acumulat sume pe trei ani", a spus ministrul Muncii.

07
IAN
Proba scrisă a examenului de definitivat se va susţine pe 18 iulie
Știre din 07 January 2013

     Proba scrisă a examenului de definitivat se va susţine pe 18 iulie, iar rezultatele vor fi susţinute în data de 23 iulie, potrivit unei metodologii publicate pe site-ul Inspectoratului Şcolar al Municipiului Bucureşti.Conform sursei citate, înregistrarea contestaţiilor va avea loc în 23 şi 24 iulie, iar rezolvarea lor în zilele de 25 şi 26 iulie. Rezultatele finale vor fi afişate în data de 27 iulie, prevede aceeaşi metodologie. Efectuarea inspecţiilor speciale la clasă în vederea susţinerii definitivatului se vor face până în 20 iunie. Organizarea şi desfăşurarea examenului este asigurată de către inspectoratele şcolare, prin comisia judeţeană de examen/comisia de examen a municipiului Bucureşti, numită prin decizia inspectorului şcolar general. Înscrierea la examen se face la unităţile de învăţământ, pe baza dosarului de înscriere care va cuprinde şi recomandare scrisă asupra activităţii candidatului, din partea consiliului profesoral al unităţii de învăţământ unde acesta are norma de bază, adeverinţa privind calificativul parţial pentru anul şcolar în curs, adeverinţă din care să rezulte vechimea de predare efectivă la catedră a candidatului, procesele verbale de la inspecţiile speciale la clasă, în copie autentificată prin ştampila şi semnătura conducătorului unităţii de învăţământ în care s-au efectuat inspecţiile. Personalul didactic se poate prezenta la examen în trei sesiuni, în cel mult cinci ani de la finalizarea stagiului de un an. Lucrarea scrisă se desfăşoară în centrele de examen, începând cu ora 10.00, durata de redactare a lucrării fiind de 4 ore. Metodologia mai prevede că pentru evaluarea lucrărilor scrise şi soluţionarea contestaţiilor se vor constitui centre de evaluare/contestaţii la nivel naţional. Fiecare lucrare scrisă este evaluată independent, în săli separate, de cele două comisii şi apreciată cu note de 10 la 1, conform baremului de evaluare şi notare, nota minimă de promovare a examenului fiind 8.


07
IAN
Se fac ANGAJĂRI în ÎNVĂŢĂMÂNT. Cele mai multe POSTURI scoase la CONCURS, în UNIVERSITĂŢI
Știre din 07 January 2013

      S-a dat drumul unei noi serii de angajări în învăţământ. Ministerul Educaţiei a deblocat aproape două mii de posturi în universităţile private şi de stat din România. Însă, mai nou, viitorii dascăli nu vor mai fi nevoiţi să treacă prin testările dure de anii trecuţi. Acest lucru îi nemulţumeşte pe unii rectori, care sunt de părere că astfel, standardele universităţilor vor scădea. Cele două mii de posturi scoase la concurs de Ministerul Educatiei au fost deblocate pe 21 decembrie anul trecut. Universitatile de stat au scos la concurs un total de 1.555 de posturi. Cele mai multe locuri vacante sunt, aşa cum era de aşteptat, în marile centre universitare: Bucureşti, Cluj-Napoca, Iaşi şi Timişoara. Pe 27 decembrie, ministrul de atunci al Educaţiei, Ecaterina Andronescu, a dat un ordin, prin care a introdus noi standarde pentru persoanele care vor să ocupe posturile de lector, conferenţiar sau profesor. "Sunt anumite inadvertenţe, legate de ordin şi de modalităţile de aplicare care reies în acest moment şi am cerut ministerului precizări. O universitate de prestigiu, de cercetare, cum este universitatea noastra, nu este multumită când coboară standardele. Noi am vrea ca standardele să rămână ridicate", a spus rectorul UBB Cluj, Ioan Aurel Pop. Actualul şef de la Educaţie este de părere că deciziile luate de vechea conducere a ministerului sunt fireşti.  "Nu am nicio obiecţie, nu am de gând să schimb nimic. Sigur, pot fi erori materiale, în administraţie se pot întâmpla, dar nu vorbim de schimbarea conceptului. Doamna ministru Andronescu a respectat procedura", a spus ministrul Educaţiei, Remus Pricopie. În prezent, în învăţământul superior din România există aproximativ 30 de mii de cadre didactice.





20
DEC
Cum îngroapă Ecaterina Andronescu reforma în educație. Ordonanța prin care dispar incompatibilitățile rector-parlamentar, iar pensionarii pot fi rectori și directori
Știre din 20 December 2012
      Ecaterina Andronescu a dat o ultimă lovitură reformei în educație, chiar în ultimele zile ale mandatului său de ministru.
Ordonanța de urgență adoptată marți, 18 decembrie, prevede că profesorii universitari pot de acum înainte să fie rectori și după pensionare, rectorii pot fi și parlamentari sau pot avea funcții de conducere în partide politice, profesorii universitari pot să conducă la doctorat câți studenți-doctoranzi aprobă senatul universitar. Câteva dintre modificările importante aduse de ordonanța de urgență:  Profesorii universitari vor putea îndruma la doctorat câți studenti-doctoranzi aprobă senatul universitar, comparativ cu 8, cât era limita până acum. Profesorii universitari care ies la pensie pot să ocupe funcții de conducere în toate universitățile, fie de stat, particulare sau confesional. Persoanele care ocupă o funcție de conducere sau de demnitate publică vor putea să fie în paralel și rectori, cu excepția membrilor Guvernului sau a secretarilor de stat care au obligația să sa suspende din funcția de rector. În mediul preuniversitar, profesorii cu gradul didactic I sau cu titlul științific de doctor pot fi menținuți, cu aprobarea anuală a consiliului de administrație, ca titulari în funcția didactică până la 3 ani peste vârsta de pensionare, la cerere Numărul de ore plătite în regim de plata cu ora, pentru un profesor titular din preuniversitar, poate de astăzi înainte să depășască norma didactică minimă. De asemenea, se elimină condiția ca un cadru didactic să dețină un atestat de abilitare pentru ocuparea funcției didactice de profesor universitar. S-a modificat și definiția abilitării, care până acum era următoarea "Abilitarea reprezintă certificarea calității unei persoane de a conduce lucrări de doctorat și de a ocupa funcția didactică și de cercetare de profesor universitar." Noua definiție a fost limitată la "certificarea calității unei persoane de a conduce lucrări de doctorat".
Sursa: Evz.ro
19
DEC
Lovitura antireformă dată de Andronescu: a eliminat incompatibilităţile din Legea Educaţiei
Știre din 19 December 2012

  Guvernul a abrogat mai multe prevederi din Legea educaţiei care reglementau normele de incompatibilitate şi interziceau, printre altele, persoanelor cu funcţii de conducere în cadrul unui partid să exercite şi funcţia de rector, constrângerile respective fiind abrogate prin ordonanţă de urgenţă. Ordonanţa de urgenţă a fost aprobată în şedinţa de marţi a Guvernului, la iniţiativa ministrului de resort, Ecaterina Andronescu. Astfel, a fost abrogat articolul care stabilea că, după împlinirea vârstei de pensionare, ocuparea oricărei funcţii de conducere în universităţile de stat, particulare şi confesionale este interzisă, cu excepţia mandatelor în exerciţiu. Articolul abrogat mai prevedea că persoanele care ocupă o funcţie de conducere sau de demnitate publică nu pot exercita funcţia de rector pe perioada îndeplinirii mandatului şi că funcţia de rector este incompatibilă cu deţinerea de funcţii de conducere în cadrul unui partid politic, pe perioada exercitării mandatului. Tot articolul abrogat permitea cumularea funcţiilor de conducere sau de demnitate publică doar cu funcţiile didactice şi/sau de cercetare. A fost introdusă în schimb o prevedere care stabileşte doar că, în cazul exercitării "unei funcţii de membru al Guvernului sau de secretar de stat", rectorul are obligaţia de a se suspenda din funcţie pe perioada execitării demnităţii. De asemenea, o altă prevedere abrogată este cea care stabilea că în învăţământul superior de stat, particular şi confesional se interzice ocuparea oricărei funcţii de conducere sau de administrare, la orice nivel al universităţii, după pensionare şi că mandatele celor care deţin funcţii de conducere sau de administrare, la orice nivel al universităţii, încetează de drept în cazul persoanelor care au împlinit vârsta de pensionare, exceptate fiind funcţiile de membru al consiliului de administraţie al universităţilor particulare.



19
DEC
PROFESORII, cadorisiţi de Crăciun cu LAPTOPURI ȘI PLASME. Sunteți de acord cu aceste practici?
Știre din 19 December 2012
 Dascălii s-au învăţat cu daruri scumpe, precum electrocasnice şi bijuterii. Părinţii nemulţumiţi de aceste practici pot face reclamaţii la inspectoratele şcolare. Simbolice sau de-a dreptul costisitoare, „atenţiile” pentru profesori oferite de Sărbători au devenit o normalitate în şcolile româneşti. Contribuţia nu e obligatorie, dar mulţi preferă să scoată din buzunar câteva zeci de lei, decât să fie marginalizaţi de restul părinţilor sau, mai rău, ca profesorii să le dezavantajeze copiii la note. Inspectorii şcolari spun că, fără dovezi concrete, profesorii nu pot fi sancţionaţi. Lucrurile sunt simple: un părinte cu iniţiativă face chetă pentru cadou şi se străduieşte să afle ce şi-ar dori profesorul. Dascălii mai îndrăzneţi le dau acestora indicaţii clare despre darul pe care- l aşteaptă. DIN ACEEAȘI CATEGORIE: TOPUL AVERILOR mahărilor din universităţi. Cât de bogaţi sunt rectorii universităţilor de stat „Într-un an, doamna învăţătoare ne-a cerut să îi dăm banii, fiindcă voia să îşi ia un laptop, iar în alt an a mers cu o mămică la un magazin, unde cu banii strânşi, vreo 7 milioane de lei vechi, şi-a luat nişte bijuterii. La grădiniţă, dăm în jur de 40-50 de lei de copil, bani din care se cumpără cadouri sau li se dă un buchet de flori şi bani atât doamnelor educatoare, cât şi îngrijitoarelor”, povesteşte mama a doi copii din Capitală, de zece, respectiv cinci ani.
Învăţătorii, cei mai răsfăţaţi dintre dascăli. Atenţiile de sărbători sunt mai consistente la clasele primare, acolo unde parcursul copiilor depinde de un singur cadru didactic. Mai mult, odată cu vremurile, se schimbă şi pretenţiile învăţătorilor. Darurile cu „viaţă” scurtă precum obiectele decorative de sezon sau aranjamentele florale sunt bine intenţionate, spun aceştia, însă prea puţin utile.
Sursa: Evz.ro
16
DEC
Elevii şi preşcolarii vor intra de vineri în vacanţa de iarnă
Știre din 16 December 2012

Elevii din învăţământul preuniversitar şi preşcolarii vor intra în vacanţa de iarnă de vineri, după terminarea cursurilor, până luni, 14 ianuarie 2013, potrivit structurii anului şcolar 2012-2013. Vor intra în vacanţă şi studenţii universităţilor de stat şi particulare, data fiind stabilită de conducerile senatelor instituţiilor de învăţământ superior. Din data de 14 ianuarie va începe cel de-al doilea semestru al anului şcolar 2012-2013, cursuri urmând să aibă loc până pe 5 aprilie, după care din 6 aprilie până pe 21 aprilie va începe vacanţa de primăvară. Săptămâna 1-5 aprilie 2013 este dedicată activităţilor extracurriculare şi extraşcolare, în cadrul programului "Şcoala altfel". În perioada 2 - 7 aprilie 2013, Ministerul Educaţiei organizează etapele naţionale ale olimpiadelor şcolare pe discipline de învăţământ şi, după caz, ale concursurilor şcolare. Tezele din semestrul al II-lea al anului scolar 2012-2013, până la data de 25 mai 2013. În perioada 22 aprilie-21 iunie 2013 vor avea loc cursuri, iar din 22 iunie elevii vor intra în vacanţa de vară.


Sursa: RTV.net
10
DEC
Cum i-au minţit USL şi PDL pe dascăli: MECTS nu are bani pentru educatoare şi învăţători
Știre din 10 December 2012
 Circa 200.000 de educatoare şi de învăţători aşteaptă de aproape doi ani o majorare cu 80 de lei a salariilor. Guvernele PDL şi apoi USL au amânat însă, pe rând, acordarea drepturilor băneşti ale dascălilor, încălcând Legea educaţiei. Profesorii din învăţământul primar şi din cel preşcolar mai au însă de aşteptat până îşi vor primi majorarea salarială, bugetul Ministerului Educaţiei fiind insuficient, în prezent.
Educatoarele şi învăţătorii nu au avut nici anul acesta studiile echivalate, aşa cum prevede Legea educaţiei naţionale. Acestea cu toate că oficialii Educaţiei anunţau că în noiembrie a.c. studiile pentru profesorii din învăţământul primar şi preşcolar vor fi echivalate, iar dascălii vor primi în decembrie salariile mărite. Din nefericire, realitatea este cu totul alta. Profesorii pentru învăţământul primar şi preşcolar şi-au primit salariile, luna aceasta, însă fără nici un leu în plus. Contactat telefonic de reporterii PUTEREA, secretarul de stat pe învăţământ preuniversitar din MECTS, Stelian Fedorca, spune că Legea salarizării nu permite acordarea mai multor bani pentru dascăli. Acestea cu toate că învăţătorii şi educatoarele figurează, acum, ca având studii superioare. Secretarul de stat pe preuniversitar spune însă că ministrul Ecaterina Andronescu trebuie să cunoască mai bine situaţia. În luna septembrie, Fedorca promitea că învăţătorii şi educatoarele care şi-au echivalat studiile vor primi salarii majorate, în decembrie 2012. „După echivalare, educatoarele şi învăţătorii vor figura cu studii superioare şi sunt profesori pentru învăţământul primar şi preşcolar. Echivalarea presupune şi bani în plus la salariu, din luna noiembrie. Nu pot să spun despre ce sumă este vorba, pentru că depinde de salariul fiecărui cadru didactic. Sigur este că vor fi bani în plus la salariu pentru cei cărora le-au fost echivalate studiile”, declara Stelian Fedorca, pentru PUTEREA, în luna septembrie.
Sursa: Puterea
09
DEC
Atenţie la cumpărarea de jocuri online, cărţi sau filme de Sărbători! CE RISCURI NEAȘTEPTATE TE PÂDESC
Știre din 09 December 2012
Înainte de începerea febrei cumpărăturilor de Crăciun, Comisia Europeană a publicat rezultatele unei verificări la nivel UE a site-urilor care care vând jocuri, cărţi, filme şi muzică sub formă de conţinut digital care poate fi descărcat pe computer. Verificarea a arătat că mai mult de 75% din aceste site-uri nu par să respecte normele de protecţie a consumatorului. Din România au fost controlate 10 site-uri. În această perioadă, părinţii trebuie să-şi supravegheze mai atent copiii atunci când aceştia vizitează site-urile de internet descărcând pe computer conţinut digital. Aceasta dacă nu vor să se trezească cu un morman de facturi de plată chiar în prag de Sărbători provenite de la cei care comercializează jocuri on-line, filme, cărţi şi muzică. Verificarea a arătat că mai mult de 75% din cele 333 de site-uri care comercializează astfel de produse nu respectă normele europene de protecţie a consumatorului, în special pe acelea care reglementează publicitatea şi informaţiile cheie despre costuri şi caracteristici ale conţinutului digital care să permită consumatorilor să ia decizii în cunoştinţă de cauză. Din cele 55 de site-uri verificate care vând jucării pentru copiii sub 14 ani, 71%, (39 de site-uri) par a nu se conforma normelor de protecţie a consumatorului. Acest lucru este cu atât mai îngrijorător cu cât cei vizaţi sunt copiii, grupa de consumatori cea mai vulnerabilă. 


Sursa: Evz.ro
05
DEC
Portiţă pentru fentarea admiterii la liceu
Știre din 05 December 2012
      Elevii de liceu care au ratat admiterea pentru că au avut o medie mică au acum o nouă şansă de a ajunge la liceul dorit. Ajutorul vine chiar de la Ministerul Educaţiei.Un ordin recent simplifică transferul tuturor elevilor de la o şcoală la alta, de la un profil la altul şi de la o specializare la alta. Astfel, dacă până acum un elev de clasa a X-a avea nevoie atât de aprobarea consiliului de administraţie al şcolii de unde pleca, cât şi de cel al instituţiei de învăţământ primitoare, acum nu mai este nevoie decât de aprobarea unităţii unde se face transferul. „Este adevărat, transferul elevilor se finalizează cu acordul şcolii primitoare, iar şcoala de unde pleacă elevul îşi dă doar avizul”, a explicat secretarul de stat pentru învăţământul preuniversitar, Stelian Fedorca.Nota 10 la purtare şi medie bună. Întrebat dacă un elev de la un liceu slab se poate transfera la unul bun, Fedorca a declarat că acest lucru este posibil începând cu clasa a X-a, cu două condiţii şi anume: elevul care solicită transferul să aibă cel puţin media generală a ultimului elev de la şcoala unde urmează să se mute şi nota 10 la purtare. „Pentru transferul elevilor de clasa a IX-a este necesar acordul inspectoratului”, a spus Fedorca.
Măsura este salutată de reprezentanţii părinţilor care spun că elevii au dreptul să aleagă şcoala dorită. „Este firesc atâta vreme cât noi suntem beneficiarii sistemului de educaţie să putem alege unde să ne trimitem copilul la studii. Am pătimit destul la înscrierea copiilor la clasa I şi la clasa pregătitoare. Nu cred că în acest fel se poate ocoli admiterea la liceu atâta timp cât instituţia şcolară care primeşte poate pune condiţii proprii de acceptare”, ne-a declarat Mihaela Gună, preşedinta Asociaţiei Federaţiilor de Părinţi din Învăţământul Preuniversitar.
Sursa: Evz.ro
25
NOV
PROFESORII-PACOSTE, greu de pedepsit! Dascălii psihotici, ALCOOLICI sau chiulangii sunt ținuți în palme de justiție
Știre din 25 November 2012

    Dascălii titulari care nu-şi fac meseria cum trebuie nu pot fi excluşi din sistem. Directorii şcolilor sunt legaţi de mâini şi de picioare, iar justiţia este blândă.O hibă din legea Edu caţiei le permite dascălilor titulari să se comporte în sala de clasă ca nişte stăpâni pe moşie. A-i concedia este aproape o misiune imposibilă, recunosc directorii şi inspectorii, asaltaţi cu reclamaţii din partea părinţilor. Plătită să halucineze la catedră. Cazul unei profesoare de matematică din Suceava este exemplul viu că nici titularilor cu comportament deviant nu li se poate desface o contractul. Femeia spune la ore că extratereştrii vor să-i fure organele şi îi terorizează pe elevi cu tot felul de idei paranoice. Nimeni nu a luat până acum nicio măsură împotriva femeii care a băgat spaima în copii. Asta nu-i nimic, te îngrozeşti de ce poţi găsi în ţară, dar nu dispunem de pârghii legislative, care să ne permită să-i concediem. S-ar considera că le refuzi dreptul la muncă”, se scuză Constantin Trăistaru, inspector şcolar general al Capitalei. În plus, profesorii se bucură de susţinerea sindicatelor. În astfel de situaţii, consiliul de administraţie al fiecărei şcoli ar trebui să deschidă o anchetă pentru a stabili dacă acuzaţiile sunt adevărate. În realitate însă, puţini sunt directorii care se înhamă la o asemenea muncă. „După ce ai întrunit consiliul, chemi şi profesorul învinuit, dar cu 48 de ore înainte, îi trimiţi o înştiinţare. Ca la DNA”, adaugă inspectorul şef.



Sursa: Evz.ro
20
NOV
DEZASTRU: Doi din cinci copii români nu au competenţe de citire, matematică sau ştiinţe
Știre din 20 November 2012
   România se confruntă cu o provocare majoră în creşterea calităţii învăţământului şi a instruirii, nivelul curent al competenţelor de bază fiind foarte scăzut la nivel şcolar şi complet neevaluat în ceea ce priveşte adulţii. De asemenea, lipsa de concordanţă între competenţele dezvoltate şi cererea de piaţa muncii afectează o mare parte din învăţământul superior şi cel vocaţional, indică un raport privind România dat publicităţii marţi la Bruxelles, în aceeaşi zi în care Comisia Europeană (CE) şi-a făcut publică strategia 'Reorganizarea învăţământului'.Conform raportului, România se află sub media UE de 13,5% în ceea ce priveşte rata abandonului şcolar timpuriu, fiind de 17,5% în 2011, în timp ce obiectivul pentru 2020 este de 10%. Rata de participare la învăţământul postliceal a fost de 20,4% în 2011, cu peste 14 procente mai mică decât media UE (34,6%), în ciuda unor progrese rapide înregistrate în ultimii cinci ani. Când vine vorba de intrarea copiilor în sistemul de învăţământ, cu o rată de 82,1% în 2010, România este mult sub media UE, având una dintre cele mai grave situaţii în ceea ce priveşte dezvoltarea competenţelor de bază. Peste doi din cinci copii de 15 ani nu au competenţe adecvate de citire, în matematică sau ştiinţe pentru a fi pregătiţi pentru viaţa adultă. Totuşi, menţionează raportul, studiile recente indică o ameliorare rapidă în reducerea acestui decalaj. Rata angajării absolvenţilor români a scăzut şi mai mult în timpul crizei economice, fiind mult sub media UE, respectiv de 70,4% faţă de 77,2%. Există o neconcordanţă semnificativă între oferta educaţională a universităţilor şi nevoile de pe piaţa muncii, iar acest lucru este vizibil în rata scăzută de angajare a absolvenţilor de universităţi. Pentru grupul de vârstă 20-24 de ani, 29,4% dintre absolvenţii învăţământului postliceal au rămas fără un loc de muncă în 2011, în timp ce procentul şomerilor de după absolvirea ciclului secundar a fost de doar 22,9%. În peste 39% din cazurile de eşec la angajare problema o reprezintă supracalificarea. Pe de altă parte, participarea adulţilor la procesul de învăţare pe parcursul întregii vieţi a fost de doar 1,6% în 2011, la mare distanţă faţă de media UE, de 8,9%. Această rată de participare este mai scăzută în rândul adulţilor mai puţin educaţi din România, doar 0,3% dintre cei care nu au absolvit o unitate de învăţământ liceal participând la cursuri în 2011, faţă de 3,6% dintre adulţii cu studii postliceale. 

11
NOV
Câţi bani vor primi olimpicii români
Știre din 11 November 2012
   Ministerul Educaţiei, Cercetării, Tineretului şi Sportului (MCTS) a stabilit noile valori ale premiilor acordate elevilor care au câştigat olimpiade şi concursuri internaţionale organizate în ţară sau în străinătate valabile în anul 2012, acestea osciliând între 2.480 şi 12.180 de lei.Potrivit ordinului MECTS, valorile cuantumurilor premiilor pentru recompensarea elevilor premiaţi la olimpiadele internaţionale, pe obiecte de învăţământ, acordate de Ministerul Educaţiei,Cercetării, Tineretului şi Sportului, în anul 2012, sunt următoarele: premiul special pentru medalia de aur şi punctaj maxim -12.180 de lei, premiul I - 9.430 de lei, premiul II - 8.080 de lei , premiul III - 5.770 de lei, iar menţiune - 3.940 de lei.De asemenea, valorile premiilor pentru recompensarea elevilor premiaţi la Olimpiadele Balcanice, Olimpiada Internaţională Pluridisciplinară Tuymaada, Olimpiada Central Europeană de Informatică, Olimpiada D.I. Mendeleev, Olimpiada Internaţională de Limbă Maghiară, Olimpiada Internaţională de Limbă, Comunicare şi Literatura Română, Olimpiada Internaţională de Matematică a Liceelor Maghiare din Europa, Olimpiada Internaţională de Ştiinţe a Uniunii Europene, Olimpiadele Internaţionale de Limbă Latină Sulmona şi Venosa, Olimpiada Internaţională de Limbă Turcă, Olimpiada Internaţională de Matematică pentru Eleve acordate de Ministerul Educaţiei,Cercetării, Tineretului şi Sportului, în anul 2012, sunt: premiul I -4.310 lei, premiul II -3.670 de lei, premiul III -2.860 de lei, menţiune - 2.480 de lei.Pentru profesorul sau profesorii care au pregătit elevul/elevii se acordă un singur premiu, în cuantumul cel mai mare prevăzut pentru unul din elevii premiaţi. Şcoala de unde provine elevul sau pe care a frecventat-o acesta va primi un premiu, în cuantumul prevăzut pentru fiecare elev premiat. Premiul se va utiliza pentru dotări destinate sprijinirii calităţii procesului de învăţământ la disciplina pentru care s-a obţinut premiul. Potrivit statisticilor, elevii premianţi provin de la 74 de unităţi de învăţământ.
31
OCT
Limba română va fi predată la prestigioasa universitate Oxford
Știre din 31 October 2012
Limba română va fi predată, în premieră, la Universitatea Oxford, în cadrul primului lectorat finanţat de statul român în Marea Britanie.
Peste 20 de studenţi s-au înscris deja la cursurile care vor fi susţinute de dr. Oana Uţă-Bărbulescu de la Universitatea Bucureşti.
Potrivit site-ului universităţii britanice, perspectiva învăţării limbii române s-a bucurat de succes în rândul studenţilor. Cursanții interesaţi vor avea şi posibilitatea de a da examen de limba română, în cadrul modulului de limbi moderne sau al celui de lingvistică.
În prezent, la Universitatea Oxford învaţă 82 de studenţi români.


Sursa: evz.ro
31
OCT
Profesorii primesc o parte din banii castigati in instanta
Știre din 31 October 2012

Peste trei mii de cadre didactice din Salaj vor primi in zilele urmatoare o prima transa din sumele castigate in instanta. Banii au fost alocati de guvern prin rectificarea bugetara de sambata si au fost virati deja judetului. Peste trei mii de dascali salajeni vor primi, in sfarsit, o parte din banii castigati in baza unor hotarari judecatoresti definitive si irevocabile, unele dintre ele datand chiar si din 2009. Executivul a alocat, in urma rectificarii de sambata, suma de 1.463.000 de lei pentru plata transei de 5 la suta din banii datorati de stat profesorilor din programul de esalonare pe cinci ani stabilit de guvern.

Sursa: Astazi.ro
31
OCT
Ministerul Educaţiei lansează un site cu informaţii despre despre examene, burse şi admitere
Știre din 31 October 2012
      Ministerul Educaţiei şi Cercetării va lansa în 2013 o platformă metodologică şi informatică în care vor fi reunite toate informaţiile despre admiterea în învăţământul liceal de stat, bacalaureat, certificare a calificării profesionale, mişcarea personalului didactic, titularizarea, definitivatul şi programul "Bani de liceu", informează Mediafax. "Din 2013, lansăm o bază informatică în care vor fi toate datele din sistem pentru organizarea şi desfăşurarea programelor Admiterea în învăţământul liceal de stat, Bacalaureat, Certificare a calificării profesionale, Mişcarea personalului didactic din învăţământul preuniversitar, Titularizarea, Definitivatul, Euro 200 şi Bani de liceu din sistemul educaţional, Bursa profesională. Vom introduce date anterioare care vizează aceste programe, pe care le vom compara cu cele din 2013. Acum, nu avem platformă, există doar un site cu link-uri. Nu există posibilitatea încărcării de materiale care să rămână într-o bază de date. De exemplu, pe noua platformă vor fi trecute toate datele despre bacalaureat, adică metodologia de organizare, copiii înscrişi, notele obţinute, subiecte, bareme. Dar vor fi date despre orice examen, despre burse, inclusiv date despre bursa profesională", a explicat, miercuri, Stelian Fedorca, secretarul de stat la Ministerul Educaţiei şi Cercetării (MECTS).  În cazul programului "Bani de liceu" vor fi trecute toate datele necesare, pentru a fi eliminată birocraţia din şcoală, a mai precizat Fedorca. "Vrem ca părinţii să afle totul, pentru a nu se pierde un drept al elevilor. Totul va fi pe platformă, chiar şi modelul de cerere pentru Bani de liceu", a declarat secretarul de stat. 
Sursa: Astazi.ro
30
OCT
Circa 70 de tone de reactive chimice învechite au fost colectate din şcolile din ţară
Știre din 30 October 2012

       Circa 70 de tone de reactive chimice învechite au fost colectate din laboratoarele instituţiilor de învăţământ preuniversitar din ţară. Acestea au fost transportate şi distruse în Germania.Ministrul mediului, Gheorghe Şalaru, a declarat astăzi, în cadrul unei conferinţe de presă, că proiectul a fost iniţiat de minister în anul 2010 şi implementat în colaborare cu Ministerul Educaţiei, potrivit Info-Prim Neo. Lucrările practice au fost realizate de o companie germană.Gheorghe Şalaru a precizat că, pe parcursul ultimelor 18 luni, din 918 şcoli au fost colectate peste 69 de tone de reactive şi ambalaj contaminat. Recent, ultimul camion cu deşeuri a ajuns la destinaţie. Potrivit ministrului, odată cu evacuarea reactivelor a fost redus semnificativ impactul negativ al substanţelor chimice asupra sănătăţii copiilor şi a cadrelor didactice, precum şi asupra mediului înconjurător. Reprezentantul companiei germane, Martin Kemler, a declarat că proiectul este considerat unul de succes şi datorită conlucrării tuturor părţilor implicate, interesului manifestat de specialiştii Ministerului Educaţiei, direcţiilor raionale şi municipale ale învăţământului, persoanelor responsabile din instituţiile preuniversitare, care prin aportul şi participarea activă în procesul de organizare şi colectare a deşeurilor au contribuit la atingerea cu succes a obiectivelor propuse iniţial.

29
OCT
BACALAUREATUL PROFESIONAL. Andronescu: Emitem ordonanţă de urgenţă
Știre din 29 October 2012

Ministrul Educației, Ecaterina Andronescu, a declarat marți că Guvernul va emite o Ordonanță de Guvern pentru Bacalaureatul profesional deoarece din cauza absenței parlamentarilor din plen, legea nu poate trece în timp util. ”Am așteptat să încercăm să trecem legea așa cum cer procedurile parlamentare. Din păcate a fost întoarsă la comisie săptămâna trecută, deși nu mă așteptam la lucrul acesta, astăzi se află din nou pe ordinea de zi dar din câte am văzut, în sală nu există cvorum, ca urmare noi credem că nu mai putem să tensionăm mai mult decât atât așteptarea celor care se află acum în clasa a XII-a și care vor să opteze pentru bacalaureatul profesional”, a declarat Ecaterina Andronescu. ”Noi astăzi am discutat cu premierul și vom trece să redactăm o Ordonanță de Urgență pentru a finaliza săptămâna viitoare această decizie”, a mai susținut ministrul educației. De asemenea, ea a mai precizat că OUG ”va conține aceleași prevederi pe care le-au mai discutat încă odată și cu Comisia de învățământ a plenului și care de asemenea, au fost discutate în plenul Camerei, nu vor să adăuge nimic, nu vor să scoată nimic pentru că acest conținut a trecut prin comisiile parlamentare și dacă nu era cererea de reexaminare, anunțată în ultima zi din intervalul prevăzut de Constituție, probabil că astăzi elevii ar fi știut exact și despre bacalaureatul profesional așa cum știu de bacalaureatul național”. ”Este opțiunea liberă a elevilor, ca urmare, dacă cineva consideră că legislativ apare prea târziu această decizie, poate să nu aleagă varianta de bac profesional, bacalaureatul național este anunțat din timp și toată lumea știe despre această formulă”, a mai spus aceasta. Cât despre faptul că legea nu poate fi validată de parlamentari din cauza absenteismului, Antdonescu a spus că ”ea nu face reproșuri nimănui” ci ”încearcă să găsească soluțiile care să rezolve problema” iar ”aceasta este una dintre soluții”.




Sursa: NewsIn
23
OCT
Reforma şcolilor: între optimism şi risc de dispariţie
Știre din 23 October 2012
Noua modalitate de finanţare a instituţiilor de învăţământ, ce va fi implementată de la 1 ianuarie, este văzută diferit de profesori. Şefii din Educaţie îi asigură pe dascăli că nu vor rămâne fără salarii. Reforma „banii urmează elevul", care a fost implementată cu succes în România şi în alte ţări europene, este absolut necesară în condiţiile în care din anii '90 numărul de copii este în descreştere. Actuala formulă de finanţare este un adevărat sac fără fund, susţin iniţiatorii strategiei. „De fapt, continuăm să finanţăm şcoli goale, nu elevi. Aici este marea greşeală a statului. Vrem să schimbăm lucrurile în esenţă", afirmă Viorica Catanoi, coordonator financiar în cadrul proiectului Ministerului Educaţiei de reformare a sistemului educaţional. În prezent, Ministerul Finanţelor repartizează sume diferite şcolilor. Se ia în consideraţie numărul copiilor cu vârsta cuprinsă între şapte şi 16 ani, care erau la evidenţă la fiecare primărie, dar şi necesităţile şi chetuielile făcute de instituţiile şcolare. În multe cazuri, aceste date nu reflectă însă realitatea. De la 1 ianuarie 2013, toate şcolile vor trece la autofinanţare. Acestea vor primi bani în funcţie de numărul de elevi, coeficientul fiind stabilit în mărime de 6.282 de lei pentru fiecare copil. Din aceşti bani, directorii vor trebui să asigure procesul de învăţământ, să înnoiască baza tehnico-materială şi să achite salariile profesorilor şi angajaţilor auxiliari. Suplimentar, toate instituţiile vor mai primi o sumă de bani din bugetul statului - cele mari vor beneficia de 380.000 de lei anual, iar pentru şcolile mici (cu 40 şi mai puţini elevi) suma va fi mai mică, calculată după o formulă specială, dar vor fi susţinute şi din bugetele raionale. Instituţiilor şcolare li se va acorda doi ani de tranziţie, timp în care statul le va acoperi deficitul bugetar, în primul an în proporţie de 100%, iar în al doilea - 50%. Ulterior, şcolile mari vor deveni persoane juridice, iar pentru cele mici deja a fost creată o contabilitate centralizată în cadrul direcţiilor de învăţământ raionale.
22
OCT
Șefii de la ministerul Educatiei spun "stop" concursurilor scolare pe banii parintilor
Știre din 22 October 2012

     Secretarul de stat pentru învățământul preuniversitar, Stelian Fedorca, a criticat dur practica organizării concursurilor școlare sponsorizate cu banii părinților. Declarațiile lui Fedorca vin la câteva zile după ce Evenimentul Zilei a publicat un material care arăta consecințele unor astfel de competiții. Dascăli și părinți deopotrivă au căzut de acord că micuții ar trebui să-și aleagă cu grijă concursurile la care urmează să participe, pentru a nu suferi traume în cazul unui eșec. Articolul a scos la iveală și obiceiul unora dintre părinți de a pune presiune pe copii, cerându-le să acumuleze cât mai multe diplome. Deși aceste concursuri au fost concepute pentru a-i stimula pe cei mici și în afara școlii, ele se pot transforma într-o adevărată corvoadă dacă elevul se simte suprasolicitat.




Sursa: Evz.ro
21
OCT
Raportul care va arăta cum a cheltuit Ministerul Educaţiei banii de la Banca Mondială
Știre din 21 October 2012

       Ministerul Educaţiei va face public peste o săptămână un raport legat de modul în care au fost cheltuiţi banii de la Banca Mondială. Banii erau destinaţi reabilitării unităţilor de învăţământ din toată ţara. Cea mai mare parte dintre sumele auditate a fost folosită în timpul mandatului lui Daniel Funeriu. “Noi suntem încă în proces de audit cu proiectele cu Banca Mondială.Probabil într-o săptămâna se termină auditul pe aceste proiecte”, a declarat ministrul Educaţiei, Ecaterina Andronescu. 

Sursa: Ziare.ro
21
OCT
Aproximativ 200 de elevi din Moldova nu merg la şcoală
Știre din 21 October 2012

Sărăcia şi migraţia ţin elevii departe de şcoală. În luna octombrie la evidenţa Ministerului Educaţiei sunt 173 de elevi care nu frecventează şcoala. Majoritatea fie sunt plecaţi cu părinţii peste hotare, fie nu merg la şcoală pentru că nu au ce îmbrăca şi încălţa.Tatiana Potâng, viceministrul Educaţiei susține că un procent mare dintre elevii care nu frecventează şcoala sunt de etnie romă. Iar motivul, pe lângă sărăcie, este că părinţii nu văd rostul studiilor şi au convingerea că aceşti copii pot fi mai utili prin gospodărie. 47 dintre copiii neşcolarizaţi sunt plecaţi cu părinţii peste hotare şi viceministrul spune că ei ar putea fi şcolarizaţi acolo, dar ministerul nu deţine astfel de informaţii. Potrivit Tatianei Potâng, cifra copiilor neşcolarizaţi este stabilă, anul trecut fiind înregistrat cam acelaşi număr de copii neşcolarizaţi. Cei mai mulţi micuți care nu merg la şcoală sunt din raioanele Nisporeni, Sângerei şi Floreşti.Avocatul parlamentar al copilului, Tamara Plămădeală, susţine însă că cifra copiilor care nu merg la şcoală este de două ori mai mare decât cea din rapoartele oficială, iar ministerul ascunde adevărul. „Ministerul niciodată nu a oferit date reale pentru a nu se crea o panică în societate", a declarat avocatul, solicitată de Info-Prim Neo. De cealaltă parte, viceministrul Tatiana Potâng susţine că cifrele cu care operează avocatului parlamentar nu sunt argumentate şi că ministerul este cel mai cointeresat ca aceste cifre să fie cât mai reale, pentru a şti ce e de făcut.

06
OCT
Autobuzele școlare cumpărate de Ministerul Educației au fost plătite dublu
Știre din 06 October 2012

   Toate cele 109 de vehicule ZAZ I-VAN A07 cu motoare de tip Euro 3, cumpărate din 2010 până în prezent și destinate transportului școlarilor, au costat peste 95 de milioane de lei, la un preț unitar de circa 60.000 de euro. Autobuzele școlare achiziționate de Mnisterul Educației de la o companie din orașul ucrainean Zaparojie au fost plătite la un preț dublu, relevă Protv.md. Pentru lotul de 109 de vehicule ZAZ I-VAN A07 cu motoare de tip Euro 3, destinate transportului școlarilor, Guvernul a achitat peste 95 de milioane de lei, la un preț unitar de circa 60.000 de euro. Chiar dacă o parte dintre vehicule s-au defectat, reprezentanții Ministerul Educației au precizat că mașinile au fost mai scumpe deoarece au fost făcute la comandă.

 

Sursa: Adevarul
06
OCT
Autocar eco, material didactic pentru elevii de clasa a III-a
Știre din 06 October 2012
   Ministerul Mediului, în colaborare cu Ministerul Educaţiei şi Eco-Rom Ambalaje au lansat, pe 4 octombrie, programul educaţional „Laboratorul verde al reciclării”.Un program de educaţie ecologică a elevilor de clasa a III-a a fost lansat joi, 4 octombrie, de ministrul Mediului, Rovana Plumb, ministrul Educaţiei, Ecaterina Andronescu şi directorul Eco-Rom Ambalaje, Sorin Cristian Popescu. Programul se va desfăşura în primul semestru al anului şcolar 2012-2013 şi urmăreşte să-i familiarizeze pe elevii de şcoală primară, pe părinţi şi pe profesori cu beneficiile reciclării, prezentate într-o manieră simplă şi atractivă. Astfel, un autocar eco, modificat şi adaptat pentru a satisface curiozitatea copiilor va străbate 25 de oraşe din ţară începând cu Bucureştiul. Vor urma Piteşti, Ploieşti, Slobozia, Constanţa, Tulcea, Focşani, Iaşi, Roman, Bacău, Sfântu Gheorghe, Braşov, Târgu Mureş, Mediaş, Sibiu, Cluj Napoca, Zalău, Baia Mare, Satu Mare, Arad, deva, Târgu Jiu, Craiova şi Alexandria. În total, vor fi implicaţi 5.000 de elevi şi 52 de şcoli primare. 
Sursa: Adevarul
01
OCT
Andronescu, despre spaţiile la CLASA PREGĂTITOARE: "E diabolic să perseverezi în greşeală"
Știre din 01 October 2012

Ministrul Educaţiei, Ecaterina Andronescu, a declarat, marţi, la dezbaterea moţiunii simple iniţiate de PDL, că ministerul a estimat că vor exista circa 6.000 de clase de copii înscrişi în clasa pregătitoare, ea arătând că, în realitate, numărul de clase este de 8.700. Andronescu a spus că cea mai neplăcută situaţia a fost dată de faptul că nu au fost pregătite spaţiile pentru clasele pregătitoare. Andronescu a criticat vehement guvernarea PDL pentru faptul că a introdus clasa pregătitoare fără studii de impact, fără spaţii pentru clase, fără materiale didactice şi fără profesori pregătiţi în acest sens. "Am preluat mandatul la început lunii iulie şi, în afară de faptul că era aprobat curriculum, nimic altceva nu era gândit pentru ca această clasă să demareze la 15 septembrie pentru prima dată în condiţii corespunzătoare", a spus Andronescu. Ea a precizat că nu existau materiale didactice gândite pentru clasa pregătitoare şi nu exista demers coerent care să ducă la existenţa acestor materiale didactice. Andronescu a spus că cea mai neplăcută situaţia a fost dată de faptul că nu au fost pregătite spaţiile pentru clasele pregătitoare, ajungându-se la soluţii inadecvate, aceste clase fiinţând în în ateliare, laboratoare, săli de sport, cabinete metodice, cămine, vestiare, cabinete de logopedie sau chiar în holurile şcolilor. "E diabolic să perseverezi în greşeală","Putem admite că s-au făcut greşeli, dar e diabolic să preseverezi în greşeală. Se impune o analiză astfel încât ca anul viitor să nu întâmpinăm necazurile acestui an", a spus Andronescu. Ea a arătat că s-a ajuns la situaţii aberante date de faptul că părinţii şi-au schimbat domiciliile, ajungându-se la adrese cu 10-12 familii, la părinţi care şi-au schimbat apartenenţa etnică pentru a-şi înscrie copii la şcoala germană. Andronescu a mai spus că nu era nimic pregătit în legătură cu cadrele didactice care trebuia să intre la cursurile de la şcola pregătitoare, acest lucru făcându-se în două luni.

Sursa: Realitatea
01
OCT
Profesorii care fac milioane de dolari din vânzarea planurilor de lecţii
Știre din 01 October 2012

O educatoare a câştigat un milion de dolari! Este vorba de Deanna Jump, o educatoare de grădiniţă, care nu câştigă mai mult de 30.000 de dolari pe an. Femeia a găsit însă o soluţie. Cum a reuşit educatoarea să  câştige atâţia bani? Prin Teacherspayteachers.com (TPT – "profesorii plătesc profesorii"), locul online care permite profesorilor să vândă planuri de lecţii altor profesori, scrie financiarul.ro. Jump a devenit primul profesor de pe site care a câştigat mai mult de un milion de dolari prin vânzarea planurilor sale de lecţii, care se concentrează asupra educaţiei în grădiniţe. "Să predau este un hobby de-al meu", spune Jump. "Am câştigat mult pe TPT, evident. Nu mai sunt obligată să predau, însă aceasta este pasiunea mea. Nu îmi pot imagina viaţa fără să predau", a spus educatoarea. Potrivit fondatorului TPT, Paul Edelman, websiteul are momentan 15.000 de utilizatori care îşi încarcă planurile de lecţii, dintre care 10.000 le şi vând. Doi utilizatori au vândut materiale care valorează peste 300.000 de dolari şi peste 20 au vândut materiale de peste 100.000 de dolari prin intermediul websiteului.

Sursa: Realitatea
22
SEP
Revoluţie în Educaţie: manuale digitale din 2014
Știre din 22 September 2012
    Ministrul Educaţiei, Ecaterina Andronescu, a anunţat demararea unui proiect informatic care ar uşura ghiozdanele şcolarilor: cărţi electronice în loc de manuale, în maximum doi ani. Tichie de mărgăritar. Utopie. Aşa a fost catalogată iniţiativa ministrului Educaţiei, Ecaterina Andronescu, de a schimba manualele şcolare din format print în format digital (e-book) de către presă şi personalităţi din domeniul educaţiei. Reacţiile au apărut după ce Andronescu şi-a anunţat proiectul de reformă la Târgu-Jiu, cu ocazia deschiderii noului an şcolar. În România este foarte greu să îţi imaginezi un elev dintr-o şcoală cu WC în fundul curţii, dintr-o comună fără drumuri şi fără profesori, că îşi scoate din ghiozdan e-book-ul şi „frunzăreşte" lecţia la română. Cu toate acestea, modelul funcţionează deja în mai multe ţări europene, iar Coreea de Sud va fi prima ţară din lume care va renunţa complet la manuale tipărite din 2015. „În cinci zile, un copil devine expert în utilizarea computerului, chiar dacă este de la ţară. Cu atât mai repede va deprinde funcţiile extrem de simple ale unui e-book", crede Radu Gologan, antrenorul lotului naţional de olimpici la matematică. Acesta crede că ideea ministrului este foarte bună, însă depinde foarte mult de modul în care va fi concretizată. Această trecere de la print la digital va fi o ocazie extraordinară de a reanaliza curricula, crede profesorul, însă nu este de acord cu timpul extrem de scurt al implementării estimat de ministru pentru „Adevărul". „Doamna Andronescu ar trebui să lucreze doar cu specialişti, nu cu politicieni", a adăugat profesorul, care mai spune că o schimbare în lege durează ani buni şi că este nevoie de o generaţie pentru a avea e-book-uri în ghiozdane.[b]Proiect pe bani europeni şi curriculă nouă „Introducerea unor terminale, fie că se cheamă I-pad, e-book sau de orice alt tip nu poate avea niciun efect atâta timp cât nu avem conţinuturi adecvate şi cadre didactice capabile să transmită acele conţinuturi", a comentat pentru „Adevărul" şi Daniel Funeriu, fost ministru al Educaţiei. Ecaterina Andronescu promite, totuşi, nu numai o revoluţie digitală, ci şi una legată de conţinutul manualelor: „Începând de săptămâna viitoare începem să lucrăm cu specialişti pentru elaborarea curriculei pentru e-book". Părinţi, implicaţi în schimbare Andronescu spune că din comisia de specialitate vor face parte, începând din acest an, şi reprezentanţi ai părinţilor, specialişti din domeniul academic şi din Ministerul Educaţiei. În opinia Ecaterinei Andronescu, prima etapă a revoluţiei din Educaţie este regândirea curriculei. Al doilea pas este elaborarea programelor şcolare pe discipline, iar al treilea pas ar fi încărcarea conţinutului electronic în biblioteca virtuală şi de acolo pe manualul digital. Întregul proiect va fi finanţat cu fonduri europene nerambursabile, iar ministrul spune că în funcţie de suma obţinută e-book-urile vor fi în toate şcolile din România sau doar în câteva, într-un program0-pilot. „Sunt optimistă în privinţa finanţării după ce am discutat, săptămâna trecută, cu ministrul Afacerilor Europene, Leonard Orban", spune Adronescu.
Sursa: Adevarul
19
SEP
Evaluările la clasele a II-a, a IV-a şi a VI-a nu au suferit modificări
Știre din 19 September 2012

Evaluările la clasele a II-a, a IV-a şi a VI-a vor fi şi în acest an de învăţământ tot unele de tip pilot, a declarat secretarul de stat în Ministerul Educaţiei, Stelian Fedorca. „Nu există încă toate datele necesare pentru ca aceste evaluări să fie extinse la nivelul tuturor claselor a II-a, a IV-a şi a VI-a”, a spus Fedorca.

15
SEP
Ecaterina Andronescu vrea e-book-uri în loc de manuale
Știre din 15 September 2012

      Ministrul Educatiei, Ecaterina Andronescu, a declarat că și-ar dori să înlocuiască manualele școlarilor din România cu e-book-uri. „Ar fi o modalitate excepţional de eficientă în ceea ce priveşte folosirea fondurilor europene pentru educaţia copiilor şi creşterea calităţii procesului de învăţământ şi a progresului scolar', a explicat Ecaterina Andronescu, ministrul Educatiei.

12
SEP
Ecaterina Andronescu: "Există toate condiţiile necesare pentru începerea anului şcolar la clasa pregătiroare."
Știre din 12 September 2012

     Ministrul Educaţiei, Ecaterina Andronescu, a declarat azi că toate condiţiile necesare - locaţii, mobilier şi cadre didactice – sunt îndeplinite pentru începerea în bune condiţii a anului şcolar la clasa pregătitoare.

Sursa: Adevărul
09
SEP
Religie şi educaţie pentru societate, materii obligatorii la clasa pregătitoare
Știre din 09 September 2012

Educaţie pentru societate, religie, matematică şi explorarea mediului sau arte vizuale. Acestea sunt doar câteva dintre cele zece materii pe care le vor studia elevii de la clasa pregătitoare în anul şcolar care a început.

09
SEP
Structura noului an şcolar. Programul „Școala altfel” rămâne, dar a fost rebotezat
Știre din 09 September 2012

Ministerul Educaţiei, Cercetării şi Sportului a redenumit programul implenentat anul trecut, „Şcoala altfel”. Din acest an, se va numi „Să ştii mai multe, să fii mai bun! ” şi se va desfăşura în perioada 1-5 aprilie 2013. În timpul acestei săptămâni se vor organiza activităţi extracurriculare şi extraşcolare care să pună în valoare capacităţile şi talentele preşcolarilor şi ale elevilor. În cadrul programului vor fi incluşi toţi preşcolarii şi elevii care nu participă la etapa naţională a olimpiadelor şi a concursurilor şcolare derulate în săptămâna 2-7 aprilie 2013.

Sursa: EVZ
23
AUG
MECTS: 8.000 de cadre didactice, instruite special pentru clasa pregătitoare
Știre din 23 August 2012

Primele sesiuni de formare a celor 8.000 de cadre didactice care vor preda, din toamnă, la clasa pregătitoare vor începe luni, la nivel naţional, informează Ministerul Educaţiei, Cercetării, Tineretului şi Sportului (MECTS). Sesiunile se vor axa pe diseminarea informaţiilor necesare activităţilor specifice de la clasa pregătitoare şi vor fi susţinute de cele 194 de cadre didactice formate în cadrul proiectului "Organizarea interdisciplinară a ofertelor de învăţare pentru formarea competenţelor cheie la şcolarii din clasele I-IV" - program de formare continuă de tip blended learning pentru cadrele didactice din învăţământul primar, derulat de MECTS.

Sursa: Gândul
Copyright - Toate drepturile sunt rezervate Editurii Edu!
Termeni şi condiţii
Politica de retur
Politica de confidentialitate
ANPC

Acest site foloseşte cookies. Prin navigarea pe acest site, vă exprimaţi acordul asupra folosirii cookie-urilor.